Поэзия о ВОВ на ЕГЭ по литературе, что нужно знать

В демоверсии ЕГЭ 2026 года лирическое стихотворение досталось Твардовскому. Названия у текста не было, только год под последней строкой, 1940. Задание 10 просило назвать стихотворение отечественного поэта, в котором звучит тема человека на войне, указать автора и объяснить, в чем сходство или различие с Твардовским. На бумаге задача выглядит простой. В отчете ФИПИ за тот же год написано, что среди участников, не преодолевших минимального балла, по первому критерию задания 10 не справились 80,9 процента. Причину составители отчета видят в том, что литературный материал приходится выбирать самостоятельно, а поэтические цитаты приводить точно и по памяти.

С военной лирикой обе трудности сходятся плотно. Стихов о войне много, многие слышаны с детства, и часть из них живет в памяти как мелодия, без автора и без заглавия. Готовить эту тему приходится от экзамена назад, от того, что именно потребуется написать в бланке.

Строка сорок без единого названия

Проект кодификатора ЕГЭ 2027 года, датированный 19 августа 2026 года и помеченный словом «ПРОЕКТ», отводит военной поэзии элемент 40. Он так и называется, «Поэзия о Великой Отечественной войне», и дальше идут фамилии с инициалами, Друнина, Исаковский, Левитанский, Орлов, Самойлов, Симонов, Слуцкий. Заканчивается перечень сокращением «и др.». Ни одного стихотворения в строке не названо.

Полужирным в кодификаторе выделены эпические, лиро-эпические и драматические произведения, фрагменты которых могут войти в задания с первого по пятое и которые могут стать основой темы сочинения. «Молодая гвардия» Фадеева выделена, строка 40 нет. По писателям из открытых списков темы сочинений не формулируются, их произведения привлекают по выбору, в задании 10 и в обзорных темах. Пример обзорной темы, приведенный в самом кодификаторе, и тот прозаический, про солдатский подвиг в прозе о Великой Отечественной войне.

Из этой бухгалтерии следует простой вывод. Военную лирику на экзамене никто не подаст готовой, с заглавием и датой. Понадобится она там, где решение принимает сам выпускник, и отвечает за это решение тоже он. Открытый список дает свободу взять Гудзенко или Когана, которых в строке нет, только проверять себя тогда придется без подсказки кодификатора.

Отдельно про «Василия Теркина». В кодификаторе ЕГЭ 2027 года поэма не упомянута ни в какой форме. Зато в кодификаторе ОГЭ 2027 года она стоит под номером 42, в восьмом классе, с главами «Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и другими. Кто сдавал ОГЭ, мог унести эти главы в старшие классы и считать тему пройденной, хотя пройдена она для девятого класса.

Строка 40 проекта кодификатора ЕГЭ 2027 года называет Друнину, Исаковского, Левитанского, Орлова, Самойлова, Симонова и Слуцкого с припиской «и др.»; остальные поэты из таблицы привлекаются по выбору. Любое произведение автора, чье стихотворение стоит в варианте, для сравнения дает ноль.

Если в варианте сам Твардовский

Сценарий демоверсии 2026 года стоит разобрать до экзамена, потому что повториться он может легко. У Твардовского в кодификаторе свой элемент, 38, туда входят стихотворения и поэма «По праву памяти». В демоверсии к его стихотворению шло задание 9 на выбор, о боевом братстве или о качествах русского солдата, а задание 10 спрашивало про человека на войне.

Год под текстом кое о чем говорит. В финскую кампанию 1939–1940 годов Твардовский вместе с Н. Тихоновым, Ц. Солодарем и другими корреспондентами газеты «На страже Родины» сочинял стихотворные фельетоны о Васе Теркине. Стихотворение, подписанное 1940 годом, написано до Великой Отечественной. Формулировка задания при этом шире одной войны, и сравнение с текстом сорок третьего или сорок четвертого года сразу дает ось, на которой видно различие.

Самый короткий путь к нулю лежит на поверхности. Хочется взять «Я убит подо Ржевом». Напечатано оно в 1946 году, говорит в нем погибший солдат, и к теме человека на войне трудно подобрать что-то точнее. Только автор у него тот же. По критериям другое произведение того же автора дает ноль по всем позициям, и никакие точные цитаты здесь не помогут. С «Василием Теркиным» и с «По праву памяти» в такой ситуации та же история.

Отсюда правило подготовки. В запасе нужен хотя бы один военный текст не Твардовского, выученный так, чтобы фамилия вспоминалась вместе со строкой. Работает правило и зеркально: достанется в варианте Симонов, значит, «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» на сравнение уже не годится, сколько бы раз его ни повторяли.

Песня или стихотворение

В критериях 2027 года перечислено, что обнуляет задание целиком. Там неопубликованный текст, рэп, песня поп-музыканта и произведение со спорной принадлежностью к литературе. На военной лирике этот пункт пугает сильнее всего, потому что многие стихи той поры знают по пластинкам и концертам.

Дед, услышав фамилию Исаковского, сразу вспоминает мелодию и машет рукой: «Так это песня, при чем тут литература». Сомнение понятное. Исаковский написал стихи о солдате, вернувшемся на пепелище, в 1945 году, первоначально они назывались «Прасковья» и вышли в журнале «Знамя», в седьмом номере за 1946 год. Блантер положил их на музыку позже. Известны они по первой строке, «Враги сожгли родную хату». Перед нами опубликованное стихотворение поэта, и под запрет песни поп-музыканта оно не подпадает.

С «В землянке» Суркова похожая ситуация. Стихи выросли из письма жене после боя под Истрой в ноябре 1941 года, а песню Листова «Комсомольская правда» напечатала 25 марта 1942 года. В ответе разумнее писать «стихотворение Суркова», без слова «песня».

Граница проходит по автору текста. Если стихи написал поэт и они опубликованы, музыка к ним ничего не отнимает. Если же фамилия автора слов стерлась из памяти, текст лучше оставить и взять другой.

Название и фамилия как условие баллов

Критерии устроены жестко. Не названы ни стихотворение, ни автор, и задание получает ноль. Пропущено одно из двух, тогда по второму критерию не больше 1 балла, а за все задание максимум 3 из 7. Четыре балла теряются из-за одной пустой строчки.

У военной лирики с заглавиями отдельная морока. Орлов поставил вместо названия дату первого боя, «Это было 19 марта 1943 года». Ошибка в дате по критериям считается фактической и снижает балл, а здесь дата и есть заглавие, так что путать в ней месяц нельзя. Другое его стихотворение, короткое, 1944 года, о похороненном солдате, называют по первой строке, «Его зарыли в шар земной». У Друниной стихотворение 1943 года, написанное в госпитале, тоже известно по первой строке, «Я только раз видала рукопашный». Такие строки надо помнить слово в слово, ведь они работают как название.

С фамилиями свои тонкости. Гудзенко при рождении звали Сарио, имя Семен он взял по совету Эренбурга. Самойлов при рождении носил фамилию Кауфман. В бланк идут Семен Гудзенко и Давид Самойлов, те имена, под которыми стихи печатались.

Одна война с разных расстояний

Задание просит сходство или различие, и самую надежную ось сравнения дает время написания. Одни стихи сочинялись, пока шла война, другие через пятнадцать или двадцать лет, когда их авторы смотрели на те же годы из мирной жизни.

Возраст многое объясняет. На 22 июня 1941 года Друниной было семнадцать, Левитанскому, Гудзенко и Орлову по девятнадцать, Самойлову двадцать один, Слуцкому двадцать два. Симонову исполнилось двадцать пять. Твардовский встретил тридцать один год 21 июня, накануне войны, ровесницей ему была Берггольц. Исаковскому и Суркову было по сорок одному. Получаются два поколения: одни шли на фронт со школьной скамьи или из института, другие уже успели стать известными.

Друнина ушла на войну семнадцатилетней, санинструктором, была тяжело ранена, потом контужена. Ее стихотворение 1943 года написано в госпитале, расстояния между событием и строкой почти нет. Читателю, который об этом знает, трудно смотреть на первую строку спокойно. Такое чувство на экзамене стоит перевести в наблюдение о том, как устроен текст, иначе оно останется личным впечатлением.

Самойлов был ранен в 1943 году, потом служил разведчиком и закончил войну в Берлине. Первая его книга, «Ближние страны», вышла в 1958 году, а «Сороковые, роковые» написаны в 1961-м, через двадцать лет после начала войны. У Слуцкого отдельные стихи печатались с 1941 года, но первый сборник, «Память», появился только в 1957-м. Название сборника само подсказывает, с какого расстояния смотрит автор.

Встречаются и совсем долгие дистанции. Поэма Орлова «Командир танка» написана в 1945 году, опубликована в 1978-м. «По праву памяти» Твардовский писал в 1966–1969 годах, полностью она вышла в 1987-м, через 16 лет после смерти автора в 1971 году, и война там стоит рядом с разговором о репрессиях и об отце. У Гудзенко долгой дистанции не случилось, он умер в феврале 1953 года тридцатилетним. С Левитанским они учились в ИФЛИ и в начале войны были одним пулеметным расчетом.

Пять предложений на семь баллов

Ориентир по объему в критериях 2027 года составляет 5–10 предложений. Максимум за задание 7 баллов. Первый критерий дает до 2 баллов за указанное и аргументированное сходство или различие, без аргумента остается 1 балл. Второй дает до 4 баллов: нужно по одному примеру из каждого произведения и объяснение, как каждый пример подтверждает вывод. Третий приносит 1 балл, если в ответе не больше одной логической, речевой или грамматической ошибки.

Связи между критериями важнее их сумм. При нуле за первый критерий все задание получает ноль. Если по второму вышло 0 или 1, третий тоже обнуляется. Поэтому начинать ответ разумно с вывода, сформулированного одной фразой, где уже есть название, автор и суть сравнения.

Пяти предложений хватает при плотной сборке. В первом названо стихотворение и сформулировано различие, например, что Твардовский пишет в 1940 году, до большой войны, а Друнина в 1943-м, из госпиталя. Второе приводит пример из текста варианта. Третье объясняет, как этот пример подтверждает вывод. Четвертое дает строку или образ из своего стихотворения, пятое объясняет и его. Шестое и седьмое пригодятся, чтобы замкнуть мысль.

С датами и терминами осторожнее. Ошибка в термине и в дате идет как фактическая и снижает балл по второму критерию. Год создания украшает ответ, только когда он известен наверняка. Если сомнение есть, лучше написать «в годы войны» или «спустя два десятилетия», чем рисковать цифрой.

Запас из двух или трех стихотворений

Учить десять военных стихотворений ради одного задания незачем. Хватает двух или трех, подобранных так, чтобы они закрывали разные ситуации. Одно написанное в войну, одно поздних лет и одно запасное на случай, если в варианте окажется автор первого или второго.

Удобно начинать с короткого текста. «Его зарыли в шар земной» Орлова невелико по объему, его легко выучить целиком и цитировать без потерь. Орлов воевал танкистом на Волховском и Ленинградском фронтах, в 1944 году едва не сгорел в танке, и для темы человека на войне этой детали хватает. В пару к нему просится Самойлов с «Сороковыми, роковыми», чтобы под рукой была ретроспектива. Третьим годится Друнина или Симонов с «Жди меня», которое написано летом 1941 года для Валентины Серовой и напечатано в «Правде» 14 января 1942 года.

Пригодятся и довоенные тексты. «Бригантину» Павел Коган написал в 1937 году, до войны. Сам он служил переводчиком разведотряда и погиб 23 сентября 1942 года на сопке Сахарная Голова под Новороссийском, в 24 года, а первый его сборник «Гроза» вышел только в 1960-м. Для темы мечты или юности такое стихотворение подходит, а дата под ним, за пять лет до гибели автора, сама наводит на разговор о поколении, которое уходило на фронт с такими стихами.

В проекте демоверсии 2027 года задание 10 построено вокруг Северянина и образа весны, и сравнивать там разрешено с отечественным или зарубежным поэтом. Военной темы в нем нет. Поэтому запас стоит проверить на гибкость: подходит ли выбранный текст еще к одной теме, кроме войны, к природе, к дому, к памяти. Стихотворение Исаковского о солдате, вернувшемся на пепелище, например, выдерживает разговор о доме.

Частые вопросы про поэзию о ВОВ на ЕГЭ