Лирика Некрасова для ЕГЭ по литературе, что стоит за девятью галочками

Сколько стихотворений Некрасова нужно знать к ЕГЭ? Одиннадцатиклассник распечатал список и поставил карандашом галочку напротив каждого знакомого названия. Но закончить подготовку одними галочками не получится: на экзамене могут предложить стихотворение, которого ученик прежде не встречал.

Распечатка лежит на столе с начала ноября, сложенная вчетверо, и на сгибе бумага уже стала мягкой. Сверху крупно набрано «Кодификатор ЕГЭ по литературе», ниже девять названий Некрасова, от «В дороге» до «О Муза! я у двери гроба…». Галочки стоят у семи, у двух других карандашный вопрос, а сбоку на полях выведено «проходили в шестом». Список нашелся на одном из сайтов с подготовкой, и его до сих пор перепечатывают под заголовком текущего года.

В действующем кодификаторе ФИПИ этих девяти названий нет. В методических рекомендациях ФИПИ для выпускников 2026 года лирика второй половины девятнадцатого века перечислена именами поэтов: Тютчев, Фет, А. К. Толстой, Некрасов, дальше Блок и другие, и перечень имен прямо назван открытым. Единственное произведение Некрасова, которое кодификатор называет по заглавию, поэма «Кому на Руси жить хорошо». Девять стихотворений перешли на распечатку из кодификатора прошлых лет. Шесть из них знакомы и по школьной программе: федеральная рабочая программа базового уровня просит пройти не менее трех стихотворений Некрасова по выбору и в примерах называет «Тройку», «Я не люблю иронии твоей…», «Вчерашний день…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэта и Гражданина» и «Элегию».

Блок заданий по лирике на ЕГЭ занимает номера с 6 по 10 и приносит до 14 первичных баллов из 48. Чье стихотворение напечатают в варианте, заранее не знает никто, поэтому Некрасов может появиться в работе двумя путями: как сам текст для разбора или как пара, которую выпускник приводит к стихотворению другого поэта в задании 10. Девять школьных названий готовят к обоим случаям, если пройти их по-взрослому, с карандашом, датами и вопросом «кто здесь говорит».

«Железная дорога» и дата, которой не было

Начнем с середины списка, со стихотворения, которое помнят все. Некрасов написал «Железную дорогу» в начале 1864 года, цензура тогда ее не пропустила, а напечатано стихотворение было в № 10 «Современника» за 1865 год, с подзаголовком «Посвящается детям» и датой «1855» под последней строкой. Ложная дата переносила текст на девять лет назад, в николаевское время, и в ответе на вопрос о годе создания выпускник, который запомнил цифру из-под стихотворения, ошибется именно на эти девять лет.

На полях рядом с названием карандашом записано «Ваня и генерал», и для экзамена этой пометки мало. Перед первой частью стоит разговор в вагоне, и Некрасов дает к нему ремарки про одежду: Ваня в кучерском армячке, папаша в пальто на красной подкладке. Красная подкладка выдает генерала, так что спор, который вспыхнет ближе к финалу, когда генерал попросит показать мальчику «светлую сторону», заложен еще до первой строки. Рассказчик соглашается и показывает подрядчика, который прощает рабочим недоимки и выкатывает им бочку вина, и светлая сторона выходит горше мрачной.

Восемь строк про Сенную

Напротив «Вчерашний день, часу в шестом…» галочка жирная, стихотворение выучено за перемену. Восемь строк, Сенная площадь, крестьянку бьют кнутом, и поэт говорит Музе, что перед ней ее родная сестра. Сам Некрасов датировал эту запись 1848 годом по памяти, когда вписывал строки в альбом, и исследователи в такой датировке сомневались, поэтому в ответе честнее писать «предположительно, 1848».

Короткий текст удобен для заданий с 6 по 8. Рифмовка в нем перекрестная, шестом и кнутом через строку, Сенную и молодую тоже через строку, а четырехстопный ямб чередуется с трехстопным. Самое ценное лежит за пределами восьми строк. Муза под кнутом вернется к Некрасову почти через тридцать лет: в стихотворении 1877 года «О Муза! я у двери гроба…» последние строки называют ее бледной, в крови, кнутом иссеченной. Две точки одного пути, начало и конец, дают выпускнику материал и для задания 9, и для сочинения о поэте и поэзии.

«В дороге» и два голоса

Самое раннее стихотворение распечатки, 1845 года, помечено вопросом. Сюжет укладывается в одну поездку. Барин скучает в дороге и просит ямщика спеть, а ямщик вместо песни рассказывает про жену: ее воспитали в господском доме вместе с барышней, выучили манерам, потом отослали назад в деревню и выдали за него, и теперь она чахнет. Ямщик прямо говорит, что погубили ее господа, а между делом признается, что жену он «почти не бивал», разве только под пьяную руку, и своей доли в этой беде не замечает.

Голос ямщика с его «тоись» и «слышь» сохранен целиком, поэтому стихотворение разбирают как рассказ в рассказе, где говорят двое. Финал отдан барину, который, выслушав историю чужой загубленной жизни, обрывает ямщика словами о том, что тот разогнал его неотвязную скуку. Слышно ли в этой реплике равнодушие или желание поскорее закрыть тяжелый разговор, текст прямо не говорит, и в задании 9 такой финал удобно разбирать через расстояние между тем, кто рассказывает, и тем, кто слушает.

Два стихотворения, которые принимают за чужие

Распространенное представление о Некрасове сводится к одной теме: народ, страдания, мужики. Против него на той же распечатке стоят «Мы с тобой бестолковые люди…» 1851 года и «Я не люблю иронии твоей…». Оба относятся к любовной лирике, обращенной к Авдотье Панаевой, и в Большой российской энциклопедии такие стихи описаны как подобие социально-психологического романа, с прозаическими подробностями ссор и примирений.

В «Мы с тобой бестолковые люди…» вспышка случается на ровном месте и гаснет так же быстро, и вся интонация держится на разговорной речи, будто подслушанной через стену. В «Я не люблю иронии твоей…» герой просит не торопить конец чувства, которое еще живо, а в финале сравнивает его с рекой поздней осенью, когда она бурлит сильнее, но волны у нее холоднее. Сравнение раскрывается до последней строки, и его легко назвать в задании 6, если термин спрашивают именно про этот прием.

Выпускник, который знает только гражданского Некрасова, на любовном стихотворении первые минуты ищет в тексте народ, и этих минут потом не хватает на задание 10.

«Поэт и Гражданин» и чужая строка

У этого названия галочка с припиской «поэтом можешь ты не быть». Строку знают почти все, и почти все приписывают ее Некрасову напрямую. Стихотворение написано как спор двух персонажей, Поэта и Гражданина, и знаменитые слова принадлежат Гражданину, который упрекает собеседника в молчании.

По действующим критериям проверки выпускник должен верно понимать позицию автора и не подменять ее словами героя. В диалогическом стихотворении эта граница проходит прямо по ремаркам, поэтому перед ответом полезно отметить на полях, где кончается одна реплика и начинается другая. Стихотворение открывало сборник «Стихотворения» 1856 года, и сам этот выбор подсказывает, какой спор Некрасов считал для себя главным. Для пары в задании 10 подходит «Поэт» Пушкина: тема назначения поэта одна, а ответ на вопрос, кому поэт служит, у двух авторов разный.

«Элегия» и последняя Муза

Галочки у «Элегии» нет, только вопрос, и это понятно: стихотворение длиннее остальных и начинается со спора. Некрасов написал его в 1874 году и посвятил А. Н. Еракову. Первые строки отвечают тем, кто называет страдания народа старой темой, которую пора забыть.

Название здесь работает как термин. Элегия обычно говорит о личной печали, а у Некрасова печаль общественная, и внутри стихотворения Муза задает вопрос, ради которого его стоит знать: народ освобожден, но счастлив ли народ? Тот же вопрос держит поэму «Кому на Руси жить хорошо», и связь лирики с поэмой выпускник может использовать в сочинении, не уходя от темы.

В 1877 году, уже тяжело больной, Некрасов пишет «О Муза! я у двери гроба…». Это прощание, где поэт признает, что много виноват, и все-таки называет союз с честными сердцами живым и кровным. Умер он 27 декабря 1877 года по старому стилю.

Где кончается список

Вечером бабушка заглядывает через плечо, видит распечатку и вдруг читает наизусть: «Однажды, в студеную зимнюю пору…» Потом спрашивает: «А это у вас разве не учат? Мы в третьем классе рассказывали». Отрывок из «Крестьянских детей» 1861 года, и на распечатке его нет.

Задания с 6 по 10 вообще не обязаны касаться Некрасова. В методических рекомендациях ФИПИ для предметных комиссий 2025 года сказано, что в варианте могут оказаться стихотворения поэтов, которых нет даже в перечне имен. Какой текст попадется, честного ответа нет, и никакая подготовка его не даст.

Если от этого хочется бросить список целиком, такая реакция понятна. Девять названий все равно нужны, только как тренировочная площадка: на них выпускник учится различать дактиль и анапест, видеть, кто говорит в стихотворении, и находить, где позиция автора расходится с голосом героя. Незнакомый текст на экзамене читается теми же глазами.

Что спрашивают задания с 6 по 10

Экзамен по литературе длится 235 минут и состоит из 11 заданий. Второй блок первой части построен вокруг одного напечатанного стихотворения. Задания 6, 7 и 8 требуют краткого ответа и приносят по 1 баллу: термин, вид рифмовки, элемент формы. Задание 9 идет в двух вариантах на выбор, 9.1 и 9.2, выпускник отвечает на один вопрос о стихотворении и получает до 4 баллов. Задание 10 дает до 7 баллов: нужно подобрать стихотворение другого автора и сопоставить его с напечатанным по направлению, которое задано в условии. Для обоих развернутых ответов ориентир по объему от 5 до 10 предложений.

Подбирать пару выпускник может и из своего круга чтения, но с учетом формулировки задания. Пара «Дума» Лермонтова и «Дума» Некрасова, например, звучит красиво из-за одинаковых названий, а годится только для тех направлений сопоставления, которые действительно сводят эти тексты вместе. Если в варианте напечатан сам Некрасов, второе его стихотворение в паре не засчитают: по особым указаниям к критериям за сопоставление с произведением того же автора ставят ноль по всем пунктам. Там же сказано, что ноль получает ответ, где не названы ни стихотворение, ни его автор, а если пропущено одно из двух, по второму критерию дают не больше 1 балла.

Шесть недель на девять названий

Девять стихотворений укладываются в четыре недели по три занятия минут по сорок, а еще две недели остаются на возврат и на тексты вне списка. Если начать в понедельник 16 ноября, список закроется 11 декабря, а вся работа к 25 декабря, до зимних каникул. Схема у всех недель общая: в понедельник выпускник читает новое стихотворение и размечает размер, в среду берет второе новое и по памяти, без текста, вспоминает понедельничное: размер, рифмовку, кто говорит. В пятницу он так же вспоминает среднее стихотворение и пишет пары к заданию 10 для текстов прошлой недели, по пять предложений на каждую.

Первая неделя, с 16 по 20 ноября, самая плотная, на нее ложатся три коротких текста: «Вчерашний день, часу в шестом…» в понедельник, «В дороге» в среду и «Тройка» в пятницу, ее вспоминают уже в понедельник второй недели. Вторая неделя отдана любовной лирике, «Мы с тобой бестолковые люди…» и «Я не люблю иронии твоей…», и в ее пятницу пишутся пары к трем стихотворениям первой. «Тройку» удобно свести с «Россией» Блока, где тоже дорога и стертые шлеи. На третью неделю приходятся два длинных текста, «Поэт и Гражданин» и «Железная дорога», и среда в ней занята: 2 декабря одиннадцатиклассники пишут итоговое сочинение, так что второе занятие лучше сдвинуть на четверг. Любовные стихи прошлой недели в ее пятницу получают в пару «О, как убийственно мы любим…» Тютчева, где любовь тоже мучает обоих. Четвертая неделя, с 7 по 11 декабря, закрывает список «Элегией» и «О Муза! я у двери гроба…», и «Элегию» хорошо сопоставлять с «Деревней» Пушкина, которая говорит о несвободе крестьян еще до реформы.

На пятой неделе, с 14 по 18 декабря, пишутся пары к последним двум стихотворениям, а весь список проходится по второму кругу. Шестая неделя достается двум текстам вне распечатки, «Несжатой полосе» и «Крестьянским детям». Их не нужно учить, достаточно один раз разобрать по тем же вопросам про размер, рифмовку и того, кто говорит.

Расклады дальше зависят от того, зачем выпускнику литература. Заявление с выбором предметов подается до 1 февраля включительно, а сам экзамен по литературе в проекте расписания на 2027 год назначен на 1 июня. Если литература идет на поступление и нужен высокий балл, девяти названий мало: до июня стоит прибавить хотя бы пять стихотворений вне списка у разных поэтов девятнадцатого века, потому что задание 10 требует другого автора и пары нужны с запасом. Если литература выбрана в запас, разумно ограничиться девятью названиями и тремя-четырьмя парами, но довести их до автоматизма.

Куда двигаться дальше

Шесть недель легче пройти, когда кто-то читает пары к заданию 10 и замечает, где ответ подменяет позицию автора словами героя. Записаться на онлайн-курс по литературе можно на classicum.ru.

Частые вопросы про лирику Некрасова на ЕГЭ