Список стихотворений Лермонтова для экзамена существует, он опубликован и занимает полтора десятка названий.
Выучить его наизусть при этом бесполезно. В тех же рекомендациях сказано прямо: в задания могут войти и другие тексты, лишь бы они были в учебниках федерального перечня. Готовиться приходится к умению разобрать стихотворение, которое девятиклассник видит впервые.
Ниже разобрано, что при этом проверяют и на чем тренироваться. Таблица тем с опорными цитатами вынесена в блок.
Что стоит в списке
Лермонтов занимает в кодификаторе четыре строки: стихотворения, «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», «Мцыри» и «Герой нашего времени».
Стихотворения идут отдельным пунктом, и навигатор перечисляет их поименно. «Парус», «Смерть Поэта», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива», «Дума», «Поэт», «Три пальмы», «Молитва», «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю», «Родина», «Пророк», «Тучи», «Листок», «Ангел».
Пятнадцать текстов, и почти все короткие. Прочитать их за вечер реально, разобрать нельзя.
Часть из них девятиклассник учил еще в средней школе. «Парус» и «Бородино» проходят в пятом и шестом классах, «Тучи» и «Листок» тоже из ранних, и к экзамену они всплывают в памяти обрывками.
Именно после этого списка стоит оговорка про другие стихотворения из учебников. Она и определяет способ подготовки: разбирать надо любые стихотворения подряд, доводя навык до автоматизма.
Где лирика встречается в работе
Первая часть экзамена делится по родам литературы. Эпос и драма идут в заданиях 1.1, 1.2, 2.1 и 2.2, лирика в заданиях 3.1, 3.2 и 4.
Стихотворение печатают прямо в варианте, учить его наизусть не нужно. Требуется прочитать текст здесь и сейчас и ответить на два вопроса по нему, а потом сопоставить с другим стихотворением.
Четвертое задание и есть сопоставление. Второй текст тоже дают в варианте, и от девятиклассника ждут разговора о том, чем решения поэтов сходятся и расходятся.
Вторая часть работы, это сочинение, и тема по лирике там тоже может попасться. Программа требует от девятиклассника рассуждение не меньше 250 слов, а на экзамене работу короче 150 слов не проверяют вовсе, она обнуляется по всем критериям.
Темы и мотивы, которые надо знать
Навигатор называет их прямо, и список короткий.
Трагическое одиночество и несвобода. Неразделенная любовь. Тема поэта и поэзии вместе с драматической судьбой поэта в современном мире. Тема Родины. Связь мира природы и мира человеческих отношений. Столкновение мечты и реальности. Философская лирика.
За каждой темой стоят свои тексты. Одиночество держится на «Парусе», «Листке», «И скучно и грустно». За темой поэта стоят «Смерть Поэта» и «Пророк». Родина приходит через «Бородино» и через «Родину» с ее странной любовью.
Природа у Лермонтова почти никогда не работает сама по себе. В «Когда волнуется желтеющая нива» она успокаивает и примиряет, в «Трех пальмах» наказывает, в «Тучах» природа сперва двойник изгнанника, а к финалу перестает им быть.
Любовная тема у него тоже своя. Чувство почти всегда обращено в прошлое или к недостижимому, а стихотворение «Нет, не тебя так пылко я люблю» построено на том, что герой любит в другом человеке чужие черты.
| Тема | Тексты | Что показать в разборе | Приемы для анализа |
|---|---|---|---|
| Одиночество и несвобода | «Парус», «Листок», «И скучно и грустно» | Герой отделен от мира и не находит покоя ни в тишине, ни в буре | Антитеза, символ, лирический сюжет |
| Поэт и поэзия | «Смерть Поэта», «Пророк» | Судьба поэта в чужом ему обществе, дар как проклятие | Метафора, инвектива, контраст толпы и избранника |
| Родина | «Бородино», «Родина» | Отказ от казенного патриотизма, любовь к проселочным дорогам и деревенским огням | Речь рассказчика, деталь, перечисление |
| Природа и человек | «Когда волнуется желтеющая нива», «Три пальмы», «Тучи» | Природа примиряет, наказывает или перестает быть двойником героя | Пейзаж как состояние, олицетворение, эпитет |
| Мечта и реальность | «Три пальмы», «Ангел» | Недостижимое остается недостижимым, память о нем не отпускает | Символ, звукопись, кольцевая композиция |
| Любовь | «Нет, не тебя так пылко я люблю» | Чувство обращено в прошлое, в другом человеке герой видит чужие черты | Психологическая деталь, обращение |
| Философские мотивы | «Молитва», «Выхожу один я на дорогу» | Поиск покоя и примирения, разговор о конечности жизни | Лирический сюжет, интонация, размер |
Стихотворения в варианте печатают полностью, учить их наизусть не требуется. Под названием «Молитва» у поэта существует несколько текстов, поэтому ориентироваться нужно на сам отрывок.
Лирический герой
Понятие спрашивают в каждом задании по лирике, и путают его с автором чаще всего.
Лирическим героем называют образ, через который в стихотворении звучит переживание. Он связан с биографией поэта, но не совпадает с ней, и в разных текстах может быть разным.
У Лермонтова он узнается сразу. Он одинок, гордо и горько смотрит на свое поколение, ищет бури там, где другие ищут покоя, тоскует по недостижимому.
При этом герой «Бородина» совсем другой, там говорит старый солдат, и вся интонация народная. Умение заметить эту разницу отличает разбор от заученного шаблона.
Приемы, которые нужно называть
Термины, которые спрашивают по лирике, собраны в кодификаторе: лирический сюжет, лирический герой, метафора, эпитет, сравнение, олицетворение, антитеза, анафора, символ, звукопись, стихотворные размеры.
Показывать их надо в работе. Назвать антитезу мало, нужно объяснить, что противопоставлено и зачем: парус и буря, покой и мятеж, минувшее и нынешнее поколение.
То же со стихотворным размером. Определить ямб или хорей значит сделать полдела, дальше надо сказать, как размер работает на настроение: разговорная интонация «Бородина» держится на коротком стихе с мужскими окончаниями.
Лирический сюжет складывается из движения чувства от начала текста к финалу. В «Парусе» оно идет от вопроса к утверждению, в «Тучах» от сближения к разрыву.
Отдельно стоит следить за концовкой. У Лермонтова финальные строки часто переворачивают смысл предыдущих, и разбор без них выходит половинчатым. В «Парусе» вся первая половина про поиск, а последние две строки переворачивают ожидание: покой герой ищет в буре.
Сопоставительные пары
Задание на сопоставление пугает сильнее остальных заданий, хотя пары в рекомендациях названы заранее.
«Дума» Лермонтова идет с «Думой» Некрасова, «Поэт» с одноименным стихотворением Пушкина. Стихотворение «Выхожу один я на дорогу» сопоставляют со стихотворением Тютчева «Тени сизые смесились…», «Весну» с «Еще весны душистой нега…» Фета.
Логика везде одна: два поэта берут общую тему и решают ее по-разному. Девятикласснику надо показать это различие через приемы, пересказ тут не работает.
Готовиться к таким заданиям удобно парами. Разобрать пять пар за зиму реальнее, чем перечитать сборник целиком.
Пары эти не единственные. В варианте может стоять любое сопоставление, поэтому важнее навык: увидеть общую тему, найти два различия в способе ее решения и назвать приемы, которыми поэты пользуются.
Что путают чаще всего
«Родина» о любви к государству. Стихотворение начинается с отказа от казенного патриотизма, а любовь в нем обращена к проселочным дорогам, деревенским огням и пляске с топаньем и свистом.
Настроение стихотворения одно на весь текст. Чаще оно меняется по ходу, и разбор строится как раз на этом движении.
«Молитва» у Лермонтова одна. Стихотворений с таким названием несколько, поэтому в задании смотрят на сам текст, а не на заголовок.
«Бородино» написано очевидцем сражения. Стихотворение создано через четверть века после войны, к юбилею, и рассказчик в нем вымышленный.
Куда двигаться дальше
Проверка занимает вечер. Возьмите любое лермонтовское стихотворение, которого нет в списке, дайте двадцать минут и попросите письменно ответить, какое настроение в нем главное и какими средствами оно создано.
Если появились антитеза, эпитеты и разговор о финале, навык работает и на незнакомом тексте. Если ответ сводится к пересказу событий, начинать надо с приемов.
Приходите на бесплатную консультацию с методистом, записаться можно на classicum.ru. Разбирают там конкретную работу девятиклассника рядом с критериями и называют, чего в ней не хватает до балла. Занятия идут онлайн, в малых группах.
