Цели по СМАРТ для подготовки к ЕГЭ, как поставить и проверить

Цель «сдать физику на 80» невозможно проверить ни в один день до июня. Тестовый балл появляется один раз, когда все закончилось, а шкалу перевода Рособрнадзор утверждает весной, после досрочного периода. То есть весь учебный год семья идет к числу, которого пока не существует.

Проверяемая цель в той же физике звучит иначе: 45 первичных баллов максимум, из них 28 дает первая часть и 17 вторая. Сказать «вторая часть на 12 из 17» можно уже в октябре, и на каждом пробнике будет видно, попадает подросток в это число или нет.

Аббревиатура СМАРТ собрана из пяти требований к цели: конкретность, измеримость, достижимость, значимость, срок. Разбирать их по одному смысла мало, они не выполняются по очереди. Полезнее посмотреть, как одна цель одного десятиклассника переписывается за год трижды, и что каждый раз ее ломает.

Формулировка первая, сентябрьская

Звучит она так: «хочу на бюджет». Иногда с уточнением, что на технический.

Проверить ее нельзя ничем. В ней нет ни вуза, ни направления, ни предмета, ни числа, и потому спорить о ней можно бесконечно: хватит ли 80 баллов, успеет ли, стоит ли целиться выше. Через месяц таких разговоров подросток перестает отвечать.

Спор убирает листок с двумя или тремя направлениями. Из него вынимаются два числа на каждое. Минимальный балл, ниже которого документы не примут, и проходной прошлых лет по этому направлению. Первое число общее для всех: по физике Рособрнадзор держит порог на 36 тестовых, а вузы, подведомственные Минобрнауки, подняли свой до 41. Второе вуз публикует сам, и оно обычно выше на десятки баллов.

Цель живет между этими числами. Ниже минимального считать нечего, выше проходного целиться в первый год незачем.

Тут же выплывает вопрос, который обычно задают в мае, а надо в сентябре. Тот ли это предмет. Классическая история выглядит так: подросток весь год тянет физику, а в правилах приема на выбранное направление стоит информатика, и физика там не принимается вовсе. Проверка занимает двадцать минут: открыть правила приема на текущий год, найти направление, выписать перечень вступительных испытаний.

Формулировка	Что с ней не так или так	Где проверяется	Когда появляется
«Хочу на бюджет»	Нет ни вуза, ни направления, ни предмета, ни числа. Спорить о ней можно весь год	Нигде	Сентябрь
«Сдать физику на 80»	Число есть, но зависит от шкалы перевода, которой до весны не существует	Один раз, в июне	Сентябрь или октябрь
«Первая часть на 24 из 28 плюс задания 21, 22 и 23»	Названы единицы измерения и конкретные номера. Пересматривается после каждого пробника	На любом варианте за 40 минут	После первого пробника

Раскладка первичных баллов берется из спецификации ФИПИ по своему предмету за текущий год. Спецификацию выкладывают вместе с демоверсией и кодификатором в конце августа.

Октябрьский пробник, после которого цель переписывают

Подросток садится и пишет вариант целиком, по времени, без телефона под рукой. Результат обычно ниже ожиданий, и приговором он не служит.

Ценность пробника в другом. Он дает точку отсчета в тех единицах, в которых цель вообще можно поставить. Первая часть физики дает 28 первичных: 12 заданий по одному баллу и 8 по два. Вторая дает 17: задание 21 стоит 3 балла, задания 22 и 23 по 2, задания 24 и 25 по 3, задание 26 стоит 4.

Из этих чисел цель собирается руками. Вместо «восемьдесят» появляется «первая часть на 24 из 28 и задания 21, 22 и 23 во второй». Проверяется такое утверждение за сорок минут на любом варианте.

Дальше считается разрыв. Между «сейчас 14 из 45» и «нужно 30 из 45» лежат 16 первичных, и они раскладываются по темам. Много это или мало, видно сразу: эти 16 складываются примерно из 8 заданий первой части плюс одного задания второй.

Тут стоит оговорка про цену. Задание первой части весит 1 или 2 балла, задание 26 весит 4, и это единственное задание такой цены во всей работе. Значит, четыре однобалльных задания и одно двадцать шестое дают одинаковую прибавку, а времени на них уходит несопоставимо.

Родителю в этом месте важно не сравнивать. Разрыв в 16 баллов у одного подростка и у другого закрывается разной ценой, и Сашка из соседнего подъезда тут аргументом не служит ни в какую сторону.

Декабрь, когда число приходится менять

Второй пробник ломает первую рабочую формулировку примерно в половине случаев, и такой поворот закладывают заранее.

Ломается она двумя способами. Либо разрыв не сокращается, либо сокращается быстрее ожидаемого. Первый случай неприятнее и встречается чаще.

Тогда цель пересчитывают, отменять ее незачем. Смотрят, какие направления открываются при реалистичном результате, и есть ли среди них подходящие. Вариантов при этом обычно больше, чем казалось в сентябре, потому что в сентябре список собирали по названиям, а не по цифрам.

Иногда меняется и сам предмет. Если у выбранного направления вуз допускает выбор между двумя экзаменами, в конкурс идет лучший результат, и расклад меняется целиком: основной предмет получает полную цель, запасной минимальную, на уровне порога.

Пороги, кстати, у предметов разные, и складывать их в голове в одно число бессмысленно. По химии те же два уровня стоят на 36 и 40. Раскладка по первичным тоже несопоставима: в химии максимум 56, из них 36 дает первая часть и 20 вторая. Одна и та же фраза «взять половину второй части» дает в химии 10 первичных баллов, а в физике 8,5.

Февраль, когда менять уже поздно

Заявление на участие в ЕГЭ подается до 1 февраля. После этой даты перечень предметов меняют только по решению государственной экзаменационной комиссии и только при уважительных причинах, подтвержденных документально.

По желанию добавить предмет в марте нельзя. Значит, третья формулировка цели, та, что сложилась к зиме, дальше живет уже без права на смену предмета, и остаются четыре месяца на числа внутри выбранного набора.

Срок у экзамена задан не семьей, и это единственное требование к цели, которое выполняется само. Промежуточные точки семья ставит сама, и держатся они на датах пробников, а не на месяцах. «К Новому году подтянуть механику» проверить нечем, «к декабрьскому пробнику первая часть на 22 из 28» проверить можно.

Что от формулы остается

СМАРТ пришла из управления проектами, и продают ее родителям как метод с гарантией. Гарантий она не дает.

Из пяти требований внешнюю опору в экзаменационных документах имеют два. Измеримость упирается в спецификацию: ФИПИ выкладывает ее вместе с демоверсией и кодификатором в конце августа, и вес каждого задания расписан там по номерам. Срок упирается в приказ о расписании, его Минпросвещения и Рособрнадзор подписали 7 ноября 2025 года, а весной дополнили отдельным приказом, и в дату подачи заявления. Остальные три полезны как проверка на здравый смысл, самостоятельной силы у них нет.

Достижимость вообще нельзя оценить заранее, ее можно только измерить пробником и пересмотреть. Цель, поставленная в сентябре и ни разу не пересчитанная, к марту превращается в источник тревоги вместо ориентира. Собственно, поэтому в этой статье она и переписывается трижды.

Есть и место потоньше. Измеримая цель заманчиво превращается в единственный смысл года. Подросток, у которого вся жизнь сведена к 30 первичным баллам, к весне выгорает надежнее того, у кого цели не было вовсе. Отсюда правило дозировки: цель проговаривается при постановке и при каждом пробнике, между ними не упоминается.

Кто произносит цель вслух

Формулировку называет подросток. Это не педагогическая тонкость: цель, названную чужим голосом, невозможно пересмотреть без ссоры, а пересматривать ее придется не раз.

Роль взрослого остается технической. Открыть правила приема, найти пороги, разложить первичные баллы по заданиям, записать результат пробника. Занимает это час на первом заходе и минут двадцать на каждом следующем, потому что документы те же, меняются только два числа. Первое движение методиста, когда семья приносит результат, тоже техническое: разложить по столбцам и найти дыру.

Реплики, которые работают, короткие и без оценки. «Сколько вышло за первую часть». «Какие номера не взял». Разница между ними и обычным «ну как» в том, что на них есть ответ в виде числа, а число не спорит. Реплики, которые не работают, звучат заботливо: «ты же хотел восемьдесят», «мы на тебя рассчитываем».

Отец в этой истории обычно молчит до февраля, а в феврале спрашивает, точно ли выбран тот вуз. Вопрос запоздалый, но по существу верный.

Когда цель начинает вредить

Если подросток перестал садиться за работу вовсе, если разговор о баллах вызывает слезы или агрессию, если он неделями откладывает пробник, дело уже не в постановке цели. Переформулировать в этот момент бесполезно, снижать планку тоже: проблема не в числе.

Различать при этом стоит два случая, которые в родительских разговорах свалены в один. Один подросток спокоен весь год и белеет за неделю до экзамена. Другой белеет перед любой проверкой с шестого класса, и цель по баллам тут ни при чем, она просто дала новый повод.

Здесь нужен взрослый рядом и специалист. Более удачная формулировка ничего не даст.

Отличить одно от другого помогает простая проверка. Если подросток при отказе от разговора о баллах спокойно садится за задачи, дело в разговоре. Если не садится вторую неделю подряд, дело шире подготовки, и цель тут ни при чем.

Ближайшая неделя

Порядок действий короткий и укладывается в один вечер. Найти правила приема двух направлений и выписать перечень вступительных испытаний. Открыть спецификацию своего предмета и выписать максимальный первичный балл с делением по частям. Поставить дату первого пробника.

Дальше цель собирается сама, потому что все три числа уже лежат на столе: сколько нужно вузу, сколько дает работа целиком и сколько выходит сейчас. Пересматривать запись стоит после каждого пробника, то есть три или четыре раза за год.

Понять, реален ли разрыв за оставшееся время, по одному пробнику трудно. Методист на classicum.ru смотрит результат бесплатно и переводит нужную прибавку в количество заданий, а дальше семья решает сама.

Частые вопросы про цели по СМАРТ при подготовке к экзамену