Россия в 2000-е на ЕГЭ по истории, разбор темы

Картонная коробка из-под обуви стоит на преподавательском столе, и из нее по очереди появляются шесть вещей: ноты гимна, карта страны, разрезанная толстыми линиями на большие куски, справка о доходах, бланк сертификата с гербом, газетная полоса с картой Кавказа и тонкая брошюра Конституции. Одиннадцатиклассник раскладывает их по линиям политики, а на обороте каждой карандашом ставит год, когда, по его мнению, она появилась. С линиями он почти не ошибается, с годами выходит хуже, и разговор о двухтысячных начинается с карандашных пометок.

Коробка и шесть подписей

Набор преподаватель собирал сам, частью из семейных бумаг, частью из распечаток, так что с экзаменационными вариантами его роднит только тип задания: предмет или изображение нужно связать с годом и событием. Ноты и карта ложатся у ученика в стопку власти, справка в экономику, сертификат в социальную политику, газета во внешнюю, а брошюру он кладет к власти вслед за картой. На оборотах стоят такие пометки: на нотах «1993», на карте «экономические районы, советские годы», на справке «2010-е», на сертификате «после 2014 года», на газете «Крым», на брошюре «2008, поправки».

Разбор преподаватель начинает с вопроса, кто правил страной в те годы, и на обороте коробки появляются три строки. Первая строка про Владимира Путина: летом 1999 года он возглавил правительство, в последний день того же года, когда Борис Ельцин объявил об уходе, начал исполнять обязанности главы государства, а 26 марта 2000 года победил на выборах, обойдясь без второго тура. Вторая строка короче, в ней только март 2004 года, когда Путина избрали снова. В 2008 году президентом стал Дмитрий Медведев, а Путин возглавил правительство, и такую пару ученик рисует на коробке двумя стрелками, развернутыми друг к другу.

Ноты, которые отправили в девяностые

Ноты лежат в коробке первыми, и ученик промахнулся с ними на семь лет. Музыку Александра Александрова он узнал и решил, что ее вернули вместе с новой Конституцией. Преподаватель исправляет на декабрь 2000 года, когда Дума приняла закон о гимне, а президент утвердил новый текст Сергея Михалкова. Тогда же законами закрепили трехцветный флаг и двуглавого орла, и на обороте нот появляется слово «символы» с тремя галочками.

До этого почти десять лет страна жила с гимном Глинки, у которого так и не появилось утвержденных слов. Ученик дописывает это мелко внизу оборота, а ниже преподаватель советует поставить еще одну дату того же года, август 2000-го, когда в Баренцевом море затонула атомная подводная лодка «Курск» со всем экипажем, и эту трагедию тоже помнят как событие первого года нового президентства.

Карта, разрезанная толстыми линиями

Карту ученик принял за схему советских экономических районов, хотя на ней всего семь крупных кусков. Преподаватель стирает пометку и пишет на обороте 13 мая 2000 года: указом президента страну поделили на семь федеральных округов, и в каждый назначили полномочного представителя, который следил, чтобы законы регионов не расходились с федеральными. Ученик обводит слово «вертикаль».

Под картой собирается целая колонка о власти. Самая длинная запись в ней о Совете Федерации. Прежде туда входили сами губернаторы и спикеры областных собраний, а по закону августа 2000 года их начали заменять в верхней палате представителями регионов, и к началу 2002 года замена закончилась. Чтобы главам регионов было где собираться, еще осенью 2000 года при президенте завели Государственный совет. Ниже ученик пишет «Единая Россия» и в скобках ставит декабрь 2001 года, когда эта партия появилась из слияния нескольких движений. От нее отходит стрелка к 2007 году: на тех думских выборах впервые голосовали только за партийные списки, а чтобы получить места, партии нужно было набрать семь процентов.

На юге карты ученик пишет «Чечня» и ставит по краям две даты: осень 1999 года, когда началась контртеррористическая операция, и апрель 2009-го, когда ее режим официально сняли. Между ними он помещает два теракта, даты которых нужно знать твердо. Первым он записывает московский: октябрь 2002 года, мюзикл «Норд-Ост», зал на Дубровке, где боевики три дня держали зрителей. Второй ученик ставит почти на два года правее, на 1 сентября 2004 года, пишет рядом «Беслан, школа» и обводит число погибших, больше трехсот, потому что больше половины из них составили дети.

От Беслана преподаватель просит провести стрелку к губернаторам. В декабре 2004 года вышел закон, по которому жители регионов больше не выбирали своих руководителей напрямую: президент вносил кандидатуру, а областное или республиканское собрание ее одобряло. Ученик обводит обе записи одной рамкой, потому что эти два события удобно запоминать парой.

Справка с одной цифрой

Справку о доходах ученик отнес в 2010-е годы, решив, что такие бумаги появились недавно. Преподаватель обводит в ней одну цифру, ставку налога 13 процентов, и переносит справку в 2001 год, когда прогрессивную шкалу подоходного налога сменила одна основная ставка. Ученик выписывает под справкой еще две реформы тех же лет: Земельный кодекс 2001 года и новый Трудовой кодекс, вступивший в силу в 2002-м.

Дальше справка обрастает цифрами нефтяных лет. Нефть в те годы дорожала, и с 2004 года сверхдоходы от нее стали складывать в Стабилизационный фонд, своего рода копилку бюджета, которую в 2008 году поделили надвое, на Резервный фонд и Фонд национального благосостояния. На полях ученик отмечает и август 2006 года, когда страна раньше срока вернула Парижскому клубу кредиторов долги, оставшиеся еще от Советского Союза.

Последняя строка под справкой мрачнее. Осенью 2008 года по миру прокатился финансовый кризис, и в 2009 году российская экономика потеряла почти восемь процентов. Эту цифру преподаватель советует держать рядом с ростом предыдущих лет: так лучше видно, как сильно хозяйство страны зависело от сырьевых цен.

Сертификат с гербом

Бланк сертификата ученик отправил во времена после 2014 года, и преподаватель понимает почему: материнский капитал давно стал привычным словом. Выплату ввели законом, принятым в конце 2006 года, а первые сертификаты на 250 тысяч рублей стали выдавать семьям, где с 1 января 2007 года родился или был усыновлен второй или следующий ребенок. Ученик пишет на обороте бланка «демографическая политика» и ставит рядом стрелку к другой строке.

Строка эта о национальных проектах. Их было четыре, и объявил о них президент в сентябре 2005 года: медицина, школы и вузы, жилье, деревня. Деньги на это тоже шли из нефтяной выручки. Рядом ученик ставит запись того же года, но совсем другого тона. С первого дня 2005 года многим льготникам вместо части натуральных льгот, например бесплатного проезда, начали платить деньги, а федеральным льготникам сохранили набор социальных услуг, и монетизация, как ее назвали, уже в январе вывела на улицы пенсионеров.

Газета с картой Кавказа

Газетную полосу с картой ученик пометил «Крым», и это самая показательная ошибка в коробке, потому что на карте не полуостров, а горы Кавказа с двумя закрашенными областями. Преподаватель исправляет на август 2008 года. На полях газеты ученик рисует две стрелки навстречу друг другу. Одна идет от Грузии к Цхинвалу, куда в ночь на 8 августа двинулись грузинские войска, хотя там стояли российские миротворцы, другая от России, чья армия после этого вошла в Южную Осетию. Двенадцатого августа Медведев объявил о завершении российской операции, и ученик дописывает последнюю дату, 26 августа, день указов Медведева о признании Южной Осетии и Абхазии.

Под газетой ученик собирает внешнюю политику десятилетия по годам, чтобы не перепутать ее с 2014-м. Получается короткая лестница. На нижней ступеньке 2001 год и Шанхайская организация сотрудничества, на следующей 2002-й и Совет Россия и НАТО. Третью ученик подписывает словом «Мюнхен» и датой, февраль 2007 года, а в скобках коротко пересказывает, о чем Путин говорил там на конференции по безопасности: против мира с одним центром силы и против того, чтобы НАТО росло на восток. Тем же летом олимпийский комитет выбрал Сочи для зимних игр 2014 года, и ученик записывает Сочи под 2007-м, хотя сами игры прошли позже.

Брошюра, угаданная случайно

Пометка «2008, поправки» на обороте брошюры оказалась верной, но ученик признается, что имел в виду поправки 2020 года и просто ошибся цифрой. Преподаватель засчитывает пометку и объясняет, что в конце 2008 года в Конституцию внесли поправки: срок полномочий президента продлили с четырех лет до шести, а Государственной думы с четырех до пяти. Поправки вступили в силу 31 декабря 2008 года и касались будущих созывов и будущих выборов.

Под брошюрой ученик дописывает начало президентства Медведева. В сентябре 2009 года вышла его статья «Россия, вперед!», где главным стало слово «модернизация», а продолжение этой линии, с инновационным центром и реформой полиции, преподаватель оставляет для разговора о следующем десятилетии.

Где двухтысячные встречаются на экзамене

Последним в коробку ложится листок с параметрами проекта на 2027 год, где по истории значатся 22 задания и максимум 43 первичных балла. Двухтысячные попадают в ряды событий, которые нужно выстроить по порядку, в пары «дата и событие», в отрывки документов, где по тексту узнают, например, послание Федеральному собранию или закон о губернаторах, и в задания с изображениями, устроенные почти как эта коробка.

Ошибки ученика повторяются на пробниках у многих. Гимн с музыкой Александрова относят к девяностым, федеральные округа путают с экономическими районами советского времени, конфликт в Южной Осетии 2008 года смешивают с событиями 2014 года, поправки 2008-го с поправками 2020-го. Отдельная ловушка связана с Бесланом и Норд-Остом, которые меняют местами, хотя между ними почти два года.

Тренировочный тезис к двадцать второму заданию звучит так: в 2000-е годы в России укреплялась вертикаль власти. Первый аргумент ученик достает из-под карты: в 2000 году появились федеральные округа с полномочными представителями президента, которые следили за соответствием регионального законодательства федеральному. Второй лежит там же, ниже. В 2004 году прямые выборы губернаторов отменили: кандидатуру стал предлагать президент, а утверждало ее региональное собрание, и это усилило зависимость регионов от центра.

Понятия темы ученик переписывает на дно коробки: вертикаль власти, федеральный округ, Стабилизационный фонд, национальные проекты, материнский капитал, монетизация льгот, модернизация.

Крышка коробки

Вместо второй попытки преподаватель переворачивает коробку и просит выписать на крышке пары, где одно событие стало поводом для другого. Ученик соединяет Беслан с отменой прямых выборов губернаторов, дорогую нефть со Стабилизационным фондом, из наследника которого, Резервного фонда, в 2009 году покрывали дефицит бюджета, а замену льгот деньгами с зимними протестами пенсионеров. Последней парой он ставит рядом карту с округами и брошюру с поправками и замечает, что обе лежат в стопке власти, хотя между ними восемь лет.

Частые вопросы про Россию двухтысячных