Практические задания ОГЭ по информатике, как выполнить их без ошибок

Экзаменационный компьютер выглядит бедно. Чистый рабочий стол, папка с исходными файлами, офисный пакет, среда для программы, текстовый редактор. Больше на нем нет ничего.

Домашняя машина девятиклассника выглядит иначе, и в этом расхождении сидит половина потерянных баллов практической части. Дома стоит привычный редактор, открыт браузер с подсказками, под рукой своя папка с шаблонами.

Ниже разобрано, что на экзаменационном рабочем месте есть, чего на нем нет и что из этого следует для домашней подготовки. Состав заданий и форматы файлов вынесены в таблицу.

Что стоит на экзаменационном компьютере

Офисный пакет свободный. С 2026 года экзамен работает на открытых и импортозамещенных программных продуктах, и привычные редакторы уступили место их свободным аналогам.

Меню там другое, кнопки на других местах, диалог сохранения устроен иначе. Список форматов в этом диалоге длинный, и нужный лежит не первым.

Мелочи всплывают в самых неудобных местах. Мастер диаграмм зовется иначе и живет в другом пункте меню. Автосумма прячется под другой кнопкой. Десятичный разделитель в ячейке может оказаться не тем, который ребенок печатает по привычке, и формула вместо числа выдает ошибку. Само содержание заданий от этого не изменилось: проценты в таблице считаются той же формулой, диаграмма строится по тем же столбцам.

Есть среда учебного исполнителя для алгоритмов и есть простой текстовый редактор на случай, когда среды нет. Есть папка, куда заранее положили исходные файлы к заданиям.

В этой папке лежит текстовый документ для задания с презентацией, таблица с данными для задания с расчетами и все, что понадобится по варианту. Форматы у них открытые, те же самые, в которых сохраняют ответ.

Файлы эти раскладывает технический специалист до прихода участников, получив их на носителе от руководителя пункта. Искать по дискам ничего не надо.

Он же до начала проверяет работоспособность машин и программ. Проверка идет по списку требований, и аудиторию без нее не допускают к экзамену.

Чего на нем нет

Нет интернета. Доступ к сети на рабочем месте участника закрыт, и любые надежды на поиск подсказки в браузере отпадают на входе в аудиторию.

Нет привычной программы для презентаций и таблиц, той самой, в которой ребенок делал доклады по географии все девять лет. Аналог стоит рядом и умеет то же самое, но называется иначе и открывается иначе.

Нет справочных материалов. Информатика единственный предмет девятого класса, где на стол не выдают ни формул, ни таблиц, ни словаря: по математике дают лист с формулами, по географии разрешен атлас, по литературе выдают орфографический словарь.

Нет своей флешки, своих файлов и своих заготовок: носители в аудиторию не проносят, как и телефон с умными часами.

Нет и знакомого набора горячих клавиш. В свободных пакетах часть сочетаний совпадает с привычными, часть отличается, и обнаруживается это в самый неподходящий момент.

Нет автосохранения в облако, к которому ребенок привык дома. Файл живет там, куда его положили, и восстановить несохраненное неоткуда.

И нет черновика в том смысле, в каком его понимает ребенок. Черновик со штампом выдают, считать на нем можно, но при оценивании записи в нем не учитываются, как и записи в самом тексте заданий.

Файл вместо строчки в бланке

На всех остальных экзаменах ответ живет в бланке. Здесь четыре задания оцениваются по файлу, который ребенок создал и сохранил.

Имя у файла строгое: номер задания, номер варианта, расширение. Имя, формат и папку организатор объявляет вслух перед началом работы.

Собирают работы по этому имени. Файл, названный иначе или сохраненный на рабочий стол вместо назначенной папки, до эксперта не доедет, и содержимое роли не сыграет.

Требования к оформлению при этом прописаны прямо в условии задания: сколько слайдов, какой на них заголовок, каким кеглем набран текст, какая диаграмма и по каким столбцам построена. Читают их по диагонали, а проверяют по пунктам.

Пропущенный пункт стоит балла из двух. Забытый заголовок на втором слайде обходится ровно в этот балл, хотя вся остальная презентация собрана как надо.

Перенос идет через отдельный носитель организатора, один на аудиторию или группу аудиторий. В тот же день материалы уезжают в региональный центр обработки информации, оттуда файлы и попадают к экспертам.

Пятнадцать минут, которые все меняют

Ребенок, впервые открывший свободный офисный пакет в аудитории, тратит первые минуты на поиск кнопок. Пятнадцать минут из ста пятидесяти уходят в чужое меню.

Ребенок, который поставил тот же пакет дома в сентябре, этих минут не теряет.

Разница между ними не в знании предмета. Формулу они знают одинаково, диаграмму строят одинаково, но один делает это руками, а второй ищет, где здесь мастер диаграмм.

Проверяется это дома за один вечер, и цена вопроса ноль рублей: пакет бесплатный, демоверсия с дополнительными файлами лежит на сайте ФИПИ.

Пятнадцать минут при этом не абстрактная потеря. Задание с таблицей стоит 3 балла, задание с презентацией 2, и в конце работы именно этого времени обычно и не хватает на последнее из них.

Инструктаж, которого нет на других экзаменах

Перед работой на компьютерах проводится инструктаж по охране труда. Как сидеть, куда не лезть руками, что делать при неисправности.

Дальше девятиклассник поднимает руку, сообщая, что готов перейти к практической части, и садится за назначенное рабочее место. Место назначает организатор, очередность определяется распределением, а скорость решения тут ни при чем. Бланк ответов и лист с заданиями он забирает с собой.

Экзамен начинается в десять утра по местному времени. До компьютеров дело доходит после рассадки, общего инструктажа и заполнения регистрационных полей бланка.

Организаторов в аудитории двое, техникой занимается отдельный специалист. Отказ от практической части инструкцией предусмотрен: поле бланка для развернутых ответов перечеркивают, работа уходит на проверку без файлов.

Случается такое от паники, когда ребенок видит незнакомый рабочий стол и решает, что теории ему хватит. Хватит ее ровно на тройку, и то при аккуратной первой части.

Когда машина зависает

Компьютер завис, редактор закрылся, файл не открывается. Ребенок поднимает руку, подключается технический специалист.

При невозможности устранить неполадку участнику дают другое рабочее место. Факт фиксируют актом, потерянное не по вине участника время добавляют, а сохраненные файлы переносят.

Отсюда привычка, которую ставят дома: сохраняться каждые несколько минут. Пять минут самостоятельного ремонта, которые тратит растерянный девятиклассник, ему никто не компенсирует, и это отдельный повод проговорить порядок действий заранее.

Кто открывает эти файлы потом

Практическую часть читают эксперты предметной комиссии по критериям, машинную проверку проходят только краткие ответы в бланке. Эксперт при этом видит один файл и ничего кроме: ни черновика, ни пояснений о том, что ребенок не успел.

Проверяют двое, независимо друг от друга, по одним и тем же критериям. При существенном расхождении в оценках задание уходит третьему эксперту, а что считать существенным, прописано в критериях по предмету.

Критерии ступенчатые, и частично выполненное задание дает меньший балл, но не 0. В таблице верно посчитано, но диаграмма построена по соседним столбцам. В презентации сделано все, кроме одного требования оформления.

Частые потери в таблице выглядят одинаково из года в год. Значение посчитано в уме и вписано числом вместо формулы. Формулу растянули вниз, и ссылка на ячейку с курсом или нормой уехала вместе с ней, потому что ее не закрепили. Ответ записан в соседнюю ячейку вместо названной в условии.

В задании с алгоритмом теряют иначе. Программа работает на том наборе данных, что стоит в примере, и падает на другом, а исполнитель доходит до края поля и останавливается, потому что цикл посчитан на один шаг короче.

Отсюда правило: недоделанное сохраняют в том виде, до которого дошли. Удалять начатое дороже всего.

Сколько это стоит

Из 21 балла за всю работу 12 набираются короткими ответами, еще 9 добываются за клавиатурой. Внутри практики вес неодинаков: задания 13, 15 и 16 приносят максимум по 2 балла, а самое дорогое, 14, стоит 3 балла.

Порог на аттестат по информатике самый низкий среди предметов девятого класса, он равен 5 первичным баллам. Для сравнения, по русскому языку требуется 15, по географии 12.

Расклад из этого следует такой. Аттестат закрывается одной теорией, а любая отметка выше тройки без практики недостижима.

Вся работа идет 150 минут, и разумное деление примерно такое: полчаса на краткие ответы, остальное на компьютер. Ломает его обычно задание с программой, за которое берутся первым, потому что оно интереснее. Час на нем и двадцать минут на все остальное, это классический расклад несданной практики.

За десять минут до конца имеет смысл проверить сохранность файлов: лежат ли они в назначенной папке, верны ли имена и расширения.

Куда двигаться дальше

Вечер, домашний компьютер и демоверсия с сайта ФИПИ вместе с дополнительными файлами. Поставьте свободный офисный пакет, откройте исходники к практическим заданиям и дайте ребенку поработать по времени.

Смотрите на две вещи: сколько минут ушло на поиск нужной кнопки и сумел ли он сохранить результат в нужном формате с первого раза. Повторите через неделю на другом варианте. Если время упало вдвое, дело было в незнакомой программе, если осталось прежним, дело в самом предмете.

Заявление с перечнем предметов подают до 1 марта, и информатика идет в нем наравне с прочими предметами по выбору. Если результат окажется неудовлетворительным, остаются резервные дни основного периода, а при неудовлетворительных результатах более чем по двум предметам пересдача уходит на сентябрьский период.

Со вторым случаем приходите на бесплатную консультацию методиста на classicum.ru. Разбирают там конкретную работу ребенка, а на выходе понятно, что доучивать. Занятия идут онлайн, в малых группах.

Частые вопросы про практическую часть ОГЭ по информатике