Как набрать баллы во второй части ОГЭ по математике

Сколько стоит верный ответ, записанный без решения? Во второй части ОГЭ по математике нисколько: там оценивают запись хода решения, и голая строчка с ответом дает 0 при любой правильности.

Причина сидит в том, что происходит с работой после экзамена. Проследим этот путь целиком, от момента, когда бланк уехал из аудитории, до дня, когда баллы уже нельзя оспорить. Разбор заданий по типам и порядок оформления вынесены в блоки.

Что уезжает из аудитории

Девятиклассник сдает два бланка. В первый записаны короткие ответы на задания с 1 по 19, во второй от руки переписаны решения заданий с 20 по 25.

Если решения не поместились, выдают дополнительный бланк ответов номер два, по требованию, сколько нужно. Все они уезжают вместе.

Черновик остается в аудитории. Его выдают со штампом, на нем считают, чертят и пробуют варианты, но в оценку он не идет: по Порядку проведения аттестации записи на листах для черновиков не обрабатываются и не проверяются.

Там же есть строчка, о которой знают немногие. Записи на самом КИМ, то есть на листах с заданиями, тоже не обрабатываются и не проверяются. Девятиклассник, расписавший решение прямо под условием в варианте, получит за него 0, даже если оно безупречно.

Комплекты упаковывают в присутствии участников, дальше материалы идут на обработку. Именно поэтому все, что ребенок хотел сказать эксперту, должно быть на бланке к моменту, когда организатор объявил окончание работы: дописать или дослать что-то потом невозможно.

Обезличенная копия

Эксперт не видит оригинала. Обезличенными копиями работ предметные комиссии обеспечивает региональный центр обработки информации, и в этой копии нет ни фамилии, ни школы, ни класса.

Отсюда следует пара вещей, которые дома обычно не учитывают. Разобрать почерк на изображении сложнее, чем на бумаге, и бледная паста или слишком мелкая запись читаются хуже. Неразборчивую цифру прочитают так, как она видна, и трактовать сомнение в пользу ребенка критерии эксперта не обязывают.

Бланки с краткими ответами обрабатываются машинно, распознаванием. Отсюда жесткие требования к написанию цифр по образцу, напечатанному на самом бланке: машина сверяет форму символа и догадок не строит. Решения второй части читает человек, и требования там другие.

Два независимых чтения

Работу проверяют два эксперта, независимо друг от друга, по критериям, напечатанным для каждого задания отдельно.

Попасть в предметную комиссию учителю мало захотеть. Кандидаты проходят обучение и квалификационные испытания, по итогам которых эксперту присваивают один из трех статусов: основной, старший или ведущий. Не прошедший испытание к проверке работ в текущем году не допускается.

Если по какому-то заданию их оценки существенно разошлись, назначается третья проверка, и третьего эксперта назначает председатель предметной комиссии. Что считать существенным расхождением, прописано в критериях по предмету.

Помимо этого Порядок предусматривает перепроверку отдельных работ по решению регионального органа управления образованием. Инициатива семьи тут ни при чем, такое решение принимается сверху и к апелляции отношения не имеет.

Задание оценивается в 2 балла. Всего во второй части шесть заданий, вместе 12 баллов из 31 возможного за работу, и все они добываются вот этим чтением.

Оценки экспертов вносятся в протоколы проверки, протоколы уходят на обработку, и уже оттуда получается тот балл, который семья увидит в личном кабинете.

Чего эксперт не додумывает

Критерии запрещают достраивать за девятиклассника пропущенные звенья. Засчитывается написанное. Подразумеваемое остается в голове девятиклассника.

На практике это выглядит так. В текстовой задаче ребенок сразу пишет систему уравнений, без строчки о том, какие величины обозначены буквами. Система верная, ответ верный, звено пропущено. В геометрии пишут «из чертежа видно», хотя чертеж ничего не доказывает и делается непропорциональным намеренно.

Отдельная история с ответом. Он должен стоять отдельной строкой и в тех единицах, которые просили. Если в условии сказано дать ответ в минутах, часы в последней строке это невыполненное требование, а не описка.

Две ступеньки в критериях

Полное верное решение с обоснованиями дает 2 балла. Верный путь, доведенный до конца, но с вычислительной ошибкой, дает 1 балл. Неверное решение целиком дает 0.

В задании на построение графика ступенька устроена иначе. Верно построенный график приносит балл даже тогда, когда вопрос про значение параметра остался без ответа, а ошибка в самом построении обнуляет задание вместе с найденным ответом.

Из этого следует правило, которое стоит держать в голове до экзамена: задание с несошедшимся ответом дописывают и оставляют в бланке. Зачеркнутое решение эксперт не читает, и балл за верный ход исчезает вместе с зачеркиванием.

День, когда баллы становятся окончательными

Результаты объявляют, и с этого момента идет отсчет. Апелляцию о несогласии с выставленными баллами подают в течение двух рабочих дней после официального объявления результатов, конфликтная комиссия рассматривает ее в течение четырех рабочих дней.

Дальше начинается то, чего родители обычно не знают. Конфликтная комиссия не рассматривает апелляции по содержанию и структуре заданий, по оцениванию заданий с кратким ответом и по нарушению требований к оформлению работы.

То есть спорить можно только о том, как эксперт применил критерии ко второй части. Оформление в этот разговор не входит: оно уже учтено в оценке, и переиграть его нельзя.

При рассмотрении комиссия запрашивает распечатанные изображения бланков, копии протоколов проверки предметной комиссией и результаты распознавания бланка с краткими ответами. Семья при желании присутствует, с документами, удостоверяющими личность. Материалы там предъявляют, но не выдают, и фотографировать их нельзя.

Есть у этой процедуры и цена, о которой узнают поздно. Пока апелляция не рассмотрена, пересдать предмет в резервные сроки нельзя.

Решений у комиссии два. Отклонить апелляцию и сохранить баллы, если технических ошибок и ошибок оценивания не нашлось, либо удовлетворить и изменить баллы, если нашлись. Прежние при этом аннулируются, а новые могут оказаться и меньше прежних.

Заявление подают в двух экземплярах, один остается у семьи. Отозвать апелляцию можно, но не позднее дня, когда ее рассматривает конфликтная комиссия.

Что проверяет машина, а что человек

Задания с 1 по 19 дают 19 первичных баллов, по одному за каждое, и все они уходят на распознавание. Первые пять из них идут одним бытовым сюжетом с таблицей и схемой, тем самым, который называют реальной математикой.

Человеческого чтения там нет вообще: совпало с эталоном, значит балл, не совпало, значит ноль. Поэтому обидные потери в первой части бывают чисто механическими, из-за неверно записанной цифры или ответа не в ту клетку.

Увидеть, как машина прочла запись, можно только на апелляции: результаты распознавания бланка входят в тот же комплект материалов. Оспорить их, впрочем, не выйдет, краткие ответы в предмет апелляции не входят.

Вторая часть устроена наоборот, там нет эталона, есть критерии и два читающих человека.

Отсюда и разный смысл подготовки. Четверка начинается с 15 баллов и берется первой частью, где важна аккуратность записи ответа. Пятерка начинается с 22, и без двух решенных заданий второй части она недостижима арифметически, а там важна уже запись решения.

Семье, которая целит в профильный класс, стоит смотреть на обе цифры сразу. Сначала первая часть доводится до состояния, когда потери случайны, и только после этого вкладываться во вторую имеет смысл: два задания там весят столько же, сколько четыре задания в первой.

Куда двигаться дальше

Один вечер даст больше, чем месяц разговоров про то, что надо решать вторую часть. Возьмите демоверсию с сайта ФИПИ, там вместе с вариантом опубликованы критерии. Попросите ребенка записать решение любого задания второй части на листе без клеток, как на экзамене, и сравните запись с критериями построчно.

Обычно расхождение видно сразу: обозначений нет, обоснование пропущено, ответ не выделен или дан в других единицах.

Если картина такая, приходите на бесплатную консультацию методиста на classicum.ru. Разбирают там конкретную запись ребенка рядом с критериями, и на выходе понятно, какие два задания брать в первую очередь. Занятия проходят онлайн, в малых группах.

Частые вопросы про вторую часть ОГЭ по математике