«Горе от ума» Грибоедова для ЕГЭ по литературе

В субботу школьный театр репетирует сцены из «Горя от ума» к вечеру литературы. На сцене актового зала стоят три стула и вешалка, которая изображает то гостиную, то сени. Условная одиннадцатиклассница сидит в первом ряду с раскрытой книгой на коленях. Она здесь суфлер, пьеса ей нужна дважды: вечером ее играют одноклассники, весной по ней можmно писать ЕГЭ.

На соседнем кресле лежит тетрадь для подготовки к экзамену, на обложке маркером выведено «Литература». Взрослых в зале сегодня нет, поэтому споры решает текст. Сцены идут вразнобой, как удобнее актерам. Одноклассники путают реплики примерно в тех местах, где по опыту преподавателей путаются и выпускники на экзамене.

Бал, на котором Чацкого не слушают

Репетицию начинают с бала из третьего действия. Мальчик в бабушкином жилете, который играет Загорецкого, выходит на середину сцены. Он говорит: «Короче, я сейчас всем расскажу, что Чацкий псих. Слух же Загорецкий пустил, у меня тут самая главная роль». Суфлер листает к середине действия и ведет пальцем по строкам.

Слух в пьесе начинает Софья. Один из гостей спрашивает ее о Чацком, она отвечает: «Он не в своем уме». Суфлер читает реплику вслух и показывает Загорецкому страницу, где гости передают новость друг другу и каждый добавляет свою подробность. Загорецкий в этой сцене только подхватывает чужие слова. Он машет рукой: «Ладно, значит, я главный по сплетням. Тоже ничего». В тетради появляется строка «слух начала Софья, разнесли гости».

Потом мальчик, который играет Чацкого, берет листок с монологом. Он говорит: «Подождите, а где мильон терзаний? Его же Гончаров придумал, мы статью такую проходили». Суфлер переворачивает две страницы назад и шепчет, пока находит: «Да, мочи нет: мильон терзаний / Груди от дружеских тисков». Эти слова принадлежат самому Чацкому, а не критику. Гончаров в 1872 году опубликовал критический этюд «Мильон терзаний» и взял для названия реплику героя.

В монологе, которым заканчивается действие, звучит строка «Французик из Бордо, надсаживая грудь». Девочки, которые играют гостей, по ремарке расходятся к картам и вальсу, двое при этом смеются по-настоящему. Мальчик-Чацкий договаривает монолог почти в пустом зале. Суфлер записывает на полях: «кульминация общественного конфликта, слух и монолог, конец третьего действия».

Утро в доме Фамусова

Следующей репетируют первую сцену пьесы. Чацкий вбегает слишком рано и кричит из-за кулис: «Можно я скажу „Шел в комнату, попал в другую“? Смешно же будет, он с дороги путает двери». Суфлер поднимает руку, чтобы его остановить. В первом действии эту фразу произносит Софья, и говорит она ее о Молчалине.

Чацкий вздыхает и берет свою настоящую реплику. Он читает: «И дым Отечества нам сладок и приятен!» Девочка, которая играет Лизу, тем временем повторяет у вешалки свое двустишие: «Минуй нас пуще всех печалей / И барский гнев, и барская любовь». Суфлер ставит в книге закладку на месте приезда.

Утренний приезд Чацкого после трех лет отсутствия служит завязкой. Отсюда в пьесе тянутся две линии. В любовной Чацкий любит Софью, Софья любит Молчалина. В общественной он спорит со всем фамусовским обществом, «век нынешний» против «века минувшего». В тетрадь ложится еще одна запись о том, где и когда все происходит: Москва, дом Фамусова, одни сутки от раннего утра до ночи после бала.

Молчалин без черного плаща

Мальчик, которому досталась роль Молчалина, приносит из дома черный плащ. Он объясняет: «Я его злодеем буду играть. Он же всех обманывает, интриги плетет, у него план». Суфлер молча открывает третье действие и протягивает ему книгу.

Он читает вслух свою же реплику: «В мои лета не должно сметь / Свое суждение иметь». Во втором действии у него есть еще одна: «Ах! злые языки страшнее пистолета». Секретарь Фамусова живет у начальника в доме. Его правило в том, чтобы прислуживаться и своего суждения не иметь. Молчалин сворачивает плащ: «Скучно. Злодея играть интереснее». Суфлер записывает рядом с фамилией героя «говорящая».

Разговор в сенях

Четвертое действие идет в парадных сенях, гости разъезжаются после бала. Девочка, которая играет Софью, садится на край сцены. Она говорит: «Слушайте, она же Чацкого любит, просто гордая и не показывает. Я ее так и буду играть, с намеком». Суфлер находит конец пьесы и пересказывает, что там происходит.

Чацкий прячется за колонной и слышит, как Молчалин разговаривает с Лизой. Этот разговор слышит и Софья, обман Молчалина раскрывается для обоих. Молчалин скрывается в своей комнате, на шум приходит Фамусов со слугами и застает в сенях Чацкого, Софью и Лизу. Чацкий понимает, кого любит Софья. Девочка-Софья тянет: «Ну вот. Тогда она мне вообще не нравится».

Мальчик-Чацкий выходит на середину сцены. Он почти кричит: «Вон из Москвы! сюда я больше не ездок». После слов «Карету мне, карету!» вешалка падает, и полминуты все смеются. Суфлер обводит в тетради слово «развязка» и подписывает под ним «сени, четвертое действие».

Сколько действий в афише

После перерыва ведущий вечера показывает программку. Там напечатано «комедия в пяти действиях». Ведущий добавляет: «Ну и прозой, наверное, раз комедия». Суфлер открывает в книге оглавление.

В пьесе всего четыре действия. Написана она стихами, вольным ямбом, у которого строки разной длины. Суфлер читает вслух реплику Фамусова: «Что за комиссия, Создатель, / Быть взрослой дочери отцом!» Ведущий исправляет программку ручкой и просит рассказать что-нибудь для вступительного слова.

Суфлер листает комментарий в конце книги. Замысел относится к 1820 году, когда Грибоедов служил в Персии. Первые два действия написаны в Тифлисе, на Кавказе. Третье и четвертое Грибоедов писал летом 1823 года в Дмитровском, тульском имении своего друга Бегичева, а осенью продолжал работу в Москве. В 1824 году он переработал текст.

Цензура не разрешила ни печатать пьесу целиком, ни ставить ее. В декабре 1824 года альманах Булгарина «Русская Талия на 1825 год» напечатал отрывки с цензурными сокращениями. Комедию читали в рукописных списках. Первое отдельное издание вышло в 1833 году, уже после гибели автора, и тоже с сокращениями. Полностью в России текст напечатали в 1862 году. Пушкин прочитал комедию в Михайловском в начале 1825 года и писал, что половина стихов войдет в пословицы. Ведущий хмыкает: «Ну, про карету точно вошло».

Княгиня, которой нет в списке

Последней на сцену поднимается девочка без роли. Она говорит: «Дайте мне Марью Алексевну. Ну ту, которую все боятся. Я выйду в самом конце, и все замрут». Суфлер открывает список действующих лиц и проводит по нему пальцем сверху вниз.

Княгини Марьи Алексевны в афише нет. Ее только упоминают, в последней реплике пьесы. Фамусов восклицает: «Ах! Боже мой! что станет говорить / Княгиня Марья Алексевна!» Такие герои называются внесценическими. В тетради их набирается целый столбик: Татьяна Юрьевна, Кузьма Петрович, князь Федор, химик и ботаник, племянник княгини Тугоуховской, двоюродный брат Скалозуба.

Мальчик в эполетах из картона удивляется: «У Скалозуба брат есть?» Суфлер читает, что брат бросил службу и уехал в деревню читать книги. Мальчик-Фамусов отвечает ему со сцены строкой из третьего действия: «Уж коли зло пресечь: / Забрать все книги бы да сжечь». Девочка без роли соглашается на Хлестову, гостью бала.

Под внесценическими суфлер записывает говорящие фамилии: Молчалин, Скалозуб, Тугоуховский, Фамусов. Последнюю обычно связывают с латинским словом, которое означает молву.

Тетрадь после репетиции

К шести часам зал пустеет, на сцене остаются стулья и поднятая вешалка. Суфлер садится за первую парту у окна и переписывает начисто план сочинения ЕГЭ.

Тезис она формулирует так: Чацкий остается один, потому что в доме Фамусова ценят умение прислуживаться, а он говорит то, что думает. Первый аргумент берется из второго действия и бала. Чацкий заявляет: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Там же он спрашивает: «А судьи кто?» В третьем действии он добавляет: «Чины людьми даются, / А люди могут обмануться». После слуха о безумии его монолог слушают пустые стулья.

Второй аргумент берется из сеней. Любовная линия обрывается там, где Чацкий узнает, что Софья любит Молчалина, человека без своего суждения. Чацкий подводит итог словами «Молчалины блаженствуют на свете!». Отдельной строкой суфлер вписывает внесценических персонажей, которые показывают, насколько широк фамусовский мир. Потом она закрывает тетрадь, вкладывает в книгу закладку на последней странице и выключает в зале свет.

Что спрашивают на ЕГЭ

Экзамен по литературе в 2027 году состоит из одиннадцати заданий, разделенных на две части. На работу отводится 3 часа 55 минут, максимум составляет 48 первичных баллов. По сравнению с 2026 годом формат не меняется.

Фрагмент драмы дают к заданиям с первого по пятое. В задании 4 выбирают один из двух вопросов и пишут ответ примерно от пяти до десяти предложений. К сцене в сенях вопрос мог бы звучать так: «Как в этой сцене развязываются любовный и общественный конфликты комедии?» В задании 5 произведение для сопоставления названо в самом условии. Для тренировки «Горе от ума» удобно сравнивать с «Недорослем», «Ревизором» или «Евгением Онегиным», заранее выбрав основание сравнения.

Задания 9 и 10 строятся на лирике. Задание 11 представляет собой сочинение на одну из пяти тем объемом не меньше 200 слов. Если слов меньше, работа получает 0 баллов по всем критериям.

Куда двигаться дальше

Общая картина экзамена собрана в гиде по ЕГЭ по литературе, полный перечень текстов есть в списке произведений кодификатора. План из тетради удобно переложить в шаблон сочинения, а темы итогового сочинения помогут потренировать те же аргументы. Занятия по литературе проходят онлайн в небольших группах, первая встреча с методистом бесплатная.

Частые вопросы про «Горе от ума» на экзамене