Сколько стихотворений нужно выучить к ЕГЭ по литературе? В сентябре этот вопрос обычно звучит на кухне, над распечаткой кодификатора, которую одиннадцатиклассница положила между чашками. Раздел поэзии рубежа девятнадцатого и двадцатого веков занимает в распечатке больше места, чем весь остальной перечень лирики. Шесть имен, от Блока до Ахматовой, и при каждом свой перечень, в сумме 58 названий, причем каждый список заканчивается припиской «и другие». Тремя отдельными строками стоят поэмы: блоковская «Двенадцать», «Облако в штанах» Маяковского и ахматовский «Реквием». Ниже обзорный список еще из 12 имен, от Анненского до Ходасевича. Дочь водит пальцем по странице и говорит: «Тут одних названий страница».
Паника в этот вечер лишняя, хотя понять ее легко. Учить 58 текстов наизусть не требует никто. Серебряный век живет в экзамене тремя разными жизнями: в первую часть его приносит сам вариант, для сопоставления в задании 10 ученик достает стихотворение из собственной головы, а тему сочинения выдаст составитель, и к каждой из этих ролей готовятся по-своему. Если распечатка со стола никуда не денется до июня, распределить ее содержимое по ролям полезнее, чем читать подряд. Дальше в статье это распределение проделано, вечер за вечером, до самого декабрьского пробника.
Фрагмент, о котором стоит подумать заранее

Начать стоит с конца, с декабря. На первом серьезном пробнике лирическая половина первой части, задания с 6 по 10, соберется вокруг стихотворения из кодификатора, и им спокойно может оказаться «Мне голос был. Он звал утешно…» или «Незнакомка». С восемнадцатым веком устроено наоборот, строк Ломоносова или Державина в вариант не кладут. А Серебряный век кладут, и краткие вопросы к нему любят слово «течение». Формулировка вида «назовите модернистское течение, к которому принадлежал автор» приносит балл за одно слово, если это слово в голове есть. Ребенку нужно без подглядывания говорить, что Блок символист, что Ахматова с Мандельштамом вышли из «Цеха поэтов» и звали себя акмеистами, что подпись Маяковского стоит под манифестом футуристов, а Есенин начинал рядом с новокрестьянскими поэтами и позже примкнул к имажинистам. Краткие задания с 6 по 8 стоят по баллу и спрашивают ровно такие вещи, термин, средство, размер. Развернутое задание 9.1 или 9.2 на выбор оценивается в 5 баллов вместо прежних 4, сопоставительное задание 10 в 7, так что лирическая половина первой части весит 15 первичных баллов, и вся она вырастает из одного фрагмента.
Отдельная строка про размер. Привычная силлабо-тоника на стихах рубежа веков часто ломается, в вариант попадают дольник и акцентный стих. Тот, кто различает только ямб с хореем, на Маяковском встанет. Один вечер на тоническое стихосложение этот вопрос закрывает, и лучше потратить его в октябре, чем обнаружить пробел на пробнике.
Страница, где Пастернак стоит не там, где ждешь

Теперь сама распечатка. Ядро раздела, шесть имен с перечнями: по ним формулируют краткие вопросы, к их текстам пишут развернутые ответы, их поэмы приходят фрагментами. Обзорный список из 12 имен, среди которых Гумилев, Брюсов, Бальмонт, Северянин и Хлебников, устроен мягче, кодификатор просит знать стихотворения любых авторов оттуда по выбору. Два неожиданных места стоит показать ребенку пальцем. Пастернак, который дебютировал в 1913 году рядом с футуристами и в учебнике стоит в главе о Серебряном веке, в кодификаторе перенесен в раздел литературы двадцатого века, к Твардовскому, так что «Февраль. Достать чернил и плакать!..» формально живет в другой эпохе. И поэма Есенина «Черный человек» в перечне значится, но с пометкой ФИПИ, что в заданиях 2026 года она не представлена. Полчаса с карандашом над этой страницей экономят потом недели.
| Поэт | Течение | Что названо в кодификаторе | Роль на экзамене |
|---|---|---|---|
| А.А. Блок | Символизм | 11 стихотворений и поэма «Двенадцать» | Фрагмент части 1, задание 10, темы сочинений |
| В.В. Маяковский | Футуризм | 11 стихотворений и поэма «Облако в штанах» | Фрагмент части 1, задание 10, тема поэта и поэзии |
| С.А. Есенин | Начинал с новокрестьянскими поэтами, позже имажинизм | 14 стихотворений; поэма «Черный человек» с пометкой, что в заданиях 2026 года не представлена | Фрагмент части 1, задание 10, темы родины и природы |
| А.А. Ахматова | Акмеизм | 11 стихотворений и поэма «Реквием» | Фрагмент части 1, задание 10, любовная и гражданская лирика |
| М.И. Цветаева | Вне течений | 7 стихотворений | Фрагмент части 1, задание 10 |
| О.Э. Мандельштам | Акмеизм | 4 стихотворения, среди них «Notre Dame» | Фрагмент части 1, задание 10 |
| Обзорный список | Разные течения | 12 имен, от Анненского до Ходасевича, стихотворения по выбору | Дополнительный запас для задания 10 |
| Б.Л. Пастернак | Дебют 1913 года рядом с футуристами | Стихотворения стоят в разделе литературы двадцатого века | Темы, сформулированные по двадцатому веку |
По кодификатору ФИПИ на 2026 год, раздел поэзии конца XIX и начала XX века
Вьюга восемнадцатого года

Первый вечер с текстами разумно отдать Блоку, у него в перечне 11 стихотворений и самая длинная внутренняя дорога. Ранний герой «Вхожу я в темные храмы…» 1902 года ждет Прекрасную Даму и боится ее воплощения. Потом дачные Озерки 1906 года, «Незнакомка», где мир пьяниц и «испытанных остряков» разрезан женщиной, в которой то ли тайна, то ли мираж, и это готовая иллюстрация к термину «двоемирие». Потом Россия: «нищая Россия» с серыми избами из стихотворения 1908 года, цикл «На поле Куликовом» 1908 года, где старинная битва становится вечным боем без конца. Особняком «О, я хочу безумно жить…» 1914 года с желанием «все сущее увековечить», короткий манифест о назначении поэзии.
«Двенадцать» дочь из нашей сентябрьской сцены прочтет за полчаса, поэма короткая. Январь 1918 года, вьюга, двенадцать красногвардейцев идут по Петрограду, частушки перемешаны со стрельбой, посреди сюжета убитая Катька, а в финале впереди отряда возникает Христос. Спор о том, зачем Блок его туда поставил, идет второе столетие, сам поэт объяснять финал отказывался. Сочинение, которое видит в поэме только гимн революции или только приговор ей, упрощает текст, и на этом упрощении теряют содержательные баллы.
Лошадь на Кузнецком мосту

Вечер второй получается громким. В декабре 1912 года вышел сборник «Пощечина общественному вкусу», футуристы предлагали сбросить классиков «с парохода современности», и подпись Маяковского стояла под этим манифестом. Ранние стихи написаны как вызов: смазанная карта будня и краска из стакана в «А вы могли бы?», публика, которая «взгромоздится на бабочку поэтиного сердца» в «Нате!», вопрос про звезды, которые кому-то же нужны, в «Послушайте!». Вызов, впрочем, лишь половина Маяковского. Вторая половина отдана нежности: «Лиличка!», «Хорошее отношение к лошадям», где упавшую лошадь на Кузнецком жалеет один человек из целой улицы. После революции прибавилась сатира, чиновники в «Прозаседавшихся» рвутся пополам между двумя заседаниями. А в «Юбилейном» 1924 года поэт стаскивает Пушкина с пьедестала на Тверском бульваре и разговаривает с ним как с живым, для темы поэта и поэзии этот текст у Маяковского главный, вместе с «Необычайным приключением», где к нему на дачу заходит солнце. «Облако в штанах» само называет свою композицию: четыре крика четырех частей, долой вашу любовь, ваше искусство, ваш строй, вашу религию. Термины на карточку к этому вечеру: неологизм, развернутая метафора, акцентный стих и лесенка.
Шушун и перчатка

Дальше вечера тише. Есенинский перечень самый длинный, 14 стихотворений, и он закрывает сразу три ходовые экзаменационные темы. Родину, от «Гой ты, Русь, моя родная!..», где герой отказывается от рая ради родины, до «Руси Советской», где поэт возвращается в село, которое его не узнает. И прощание с молодостью, дым белых яблонь в «Не жалею, не зову, не плачу…», старушка в старомодном шушуне из «Письма матери». Третья линия восточная, «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..» из персидского цикла, где рязанские поля проступают сквозь Шираз, для темы памяти о доме материал редкий и выигрышный. На сопоставление с чем угодно о родине, хоть с лермонтовской «Родиной», хоть с блоковской «Россией», Есенин ложится без натяжки.
Ахматовский вечер начинается с перчатки. В «Песне последней встречи» героиня надевает на правую руку перчатку с левой, и это движение говорит о разрыве больше любых слов, вещная деталь вместо признания. Поздняя Ахматова другая, гражданская: «Мне голос был. Он звал утешно…», «Не с теми я, кто бросил землю…», «Мужество» 1942 года. «Реквием» писался с 1935 по 1940 год о тюремных очередях, в которых Ахматова провела 17 месяцев, и о праве говорить за всех, кто стоял рядом. Цветаевой и Мандельштаму хватит одного общего вечера на двоих. У нее романтический максимализм, стихи, которым «настанет свой черед», и тоска по родине, которую она сама назвала разоблаченной морокой. У него архитектура и история: стихотворение о соборе Парижской Богоматери, «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», страшное возвращение в город, знакомый до слез, в 1930 году. Для кратких вопросов по этим троим достаточно перечней и течений, для сочинения нужен разбор двух текстов на выбор.
| Тема | Строки или опорная деталь | Стихотворение и год | Куда годится |
|---|---|---|---|
| Родина | Россия, нищая Россия, / Мне избы серые твои, / Твои мне песни ветровые — / Как слезы первые любви! | Блок, «Россия», 1908 | Задание 10, сочинение |
| Назначение поэзии | О, я хочу безумно жить: / Все сущее — увековечить, / Безличное — вочеловечить, / Несбывшееся — воплотить! | Блок, «О, я хочу безумно жить…», 1914 | Задание 10, сочинение |
| Родина и рай | Если крикнет рать святая: / «Кинь ты Русь, живи в раю!» / Я скажу: «Не надо рая, / Дайте родину мою». | Есенин, «Гой ты, Русь, моя родная!..», 1914 | Задание 10, сочинение |
| Прощание с молодостью | Не жалею, не зову, не плачу, / Все пройдет, как с белых яблонь дым. | Есенин, «Не жалею, не зову, не плачу…», 1921 | Задание 10 |
| Смысл и звезды | Ведь, если звезды зажигают — / значит — это кому-нибудь нужно? | Маяковский, «Послушайте!», 1914 | Задание 10, сочинение |
| Сострадание к живому | Деточка, / все мы немножко лошади, / каждый из нас по-своему лошадь. | Маяковский, «Хорошее отношение к лошадям», 1918 | Задание 10, итоговое сочинение |
| Любовная лирика | Опорная деталь без цитаты: героиня надевает на правую руку перчатку с левой руки | Ахматова, «Песня последней встречи», 1911 | Задание 10 |
| Человек и эпоха | Опорная деталь без цитаты: возвращение в родной город, где у поэта отняли и адреса, и голоса | Мандельштам, «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…», 1930 | Задание 10 |
Строки Блока, Маяковского и Есенина по академическим изданиям; для поэтов, чьи тексты охраняются авторским правом, даны опорные детали без цитат
Чужой фрагмент, свое стихотворение

Задание 10 на пробнике попросит назвать произведение с той же темой, что у предложенного фрагмента, с автором и названием, и сопоставить. Домашний запас для него собирается из уже пройденных вечеров сам собой: про поэта и поэзию есть Маяковский с солнцем, про родину Блок и Есенин на выбор, про любовь ранняя Ахматова с ее перчаткой, про город блоковская «Фабрика» и ленинградский Мандельштам. Шести-восьми текстов, разложенных по темам, на практике хватает, двадцать не нужны. Тонкость одна. Когда сам фрагмент в варианте окажется из Серебряного века, выгоднее сопоставлять его со стихотворением другой эпохи, на расстоянии виднее и сходство, и сдвиг, поэтому рядом с этим запасом должен лежать девятнадцатый век, Пушкин, Тютчев, Некрасов.
| Год | Что произошло | Зачем помнить на экзамене |
|---|---|---|
| 1902 | «Вхожу я в темные храмы…», ранний Блок и Прекрасная Дама | Точка отсчета символизма в карточках |
| 1906 | «Незнакомка», дачные Озерки | Опора для термина «двоемирие» |
| 1908 | «Россия» и цикл «На поле Куликовом» | Тема родины и истории у Блока |
| 1911 | Основан «Цех поэтов»; «Песня последней встречи» Ахматовой | Из «Цеха» вырастет акмеизм, у Ахматовой отсюда идет вещная деталь |
| 1912 | Сборник «Пощечина общественному вкусу» | Манифест футуристов, подпись Маяковского |
| 1914 | «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Послушайте!», «О, я хочу безумно жить…» | Один год, три течения рядом |
| 1915 | «Облако в штанах» | Четыре крика четырех частей |
| 1918 | «Двенадцать»; «Хорошее отношение к лошадям» | Революция входит в лирику, частая ошибка в датировке поэмы |
| 1924 | «Письмо матери», «Русь Советская», «Юбилейное», персидский цикл Есенина | Поздний Есенин и разговор Маяковского с Пушкиным |
| 1930 | «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…» | Мандельштам и Ленинград |
| 1935–1940 | «Реквием» | 17 месяцев тюремных очередей за текстом |
| 1942 | «Мужество» | Гражданская Ахматова военных лет |
Даты по академическим изданиям поэтов Серебряного века
Три темы из пяти

Сочинение, задание 11, дает пять тем на выбор, и расклад по эпохам в демоверсии прописан. Тема 11.1 собирается по материалу основной школы, Серебряного века там нет. Темы 11.2, 11.3 и 11.5 формулируются по произведениям второй половины девятнадцатого, двадцатого и двадцать первого века, сюда лирика рубежа веков и попадает: «Тема Родины в лирике А.А. Блока», «Своеобразие лирической героини ранней А.А. Ахматовой». Сквозная тема 11.4 идет по разным эпохам, там Серебряный век становится одной из опор. Правила прежние, минимум три тезиса, каждый доказан текстом, два термина из теории литературы, объем от 200 слов. Отдельный критерий фактологической точности стоит 2 балла и на этом материале собирает жатву: Ахматову записывают в символисты, «Двенадцать» датируют до революции, Есенину приписывают подпись под футуристическим манифестом. Даты и течения стоит выверить по карточкам еще до первого пробника.
Вся раскладка, если собрать ее из этих вечеров, выглядит подъемно. Шесть вечеров по поэту, перечень, течение, два стихотворения с разбором, две строки в карточку. Седьмой вечер на поэмы, все три вместе читаются часа за два. Карточки перебираются через несколько дней и еще раз перед пробником. К декабрю семья из первого абзаца подходит уже без паники над распечаткой, с запасом, на который лягут уроки и пробники до самого лета.
| Раздел банка тем | Как может звучать тема | Опора | Тезис одной строкой |
|---|---|---|---|
| Природа и культура в жизни человека | Каково назначение искусства | Блок «О, я хочу безумно жить…», Маяковский «Юбилейное» | Поэзия у обоих не украшение жизни, а способ удержать сущее от исчезновения |
| Семья, общество, Отечество в жизни человека | Что значит любить родину | Блок «Россия», Есенин «Гой ты, Русь, моя родная!..» | Любовь к стране не требует ее приукрашивать, нищие избы и песни стоят в одной строке |
| Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека | Почему важно сострадание к живому | Маяковский «Хорошее отношение к лошадям» | Упавшему хватает одного человека из целой улицы, который подошел |
| Семья, общество, Отечество в жизни человека | Зачем хранить память о трагедиях народа | Ахматова «Реквием» | Право говорить за всех дают не стихи, а 17 месяцев, проведенных в одной очереди со всеми |
| Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека | Верность себе на переломе эпох | Ахматова «Не с теми я, кто бросил землю…» | Остаться со своей страной в ее худший час поэт выбирает как дело совести |
Разделы по закрытому банку тем итогового сочинения ФИПИ, формулировки тем примерные
Десять минут с чистым листом

Ревизию можно устроить сегодня, без репетитора и без ссор. Ребенок берет чистый лист и раскладывает шесть имен по течениям, к каждому имени два названия и одна тема. Десять минут, и видно, где пусто. Если пусто везде, вопрос уже шире Серебряного века, он про то, как вообще выстроена подготовка по лирике. Методист classicum.ru на бесплатной консультации помогает увидеть картину целиком: что у ребенка с поэзией по всем трем векам, на каких заданиях утекают баллы пробников и сколько недель уйдет на слабые места. Формат занятий онлайн, группы небольшие, готовим девятые и одиннадцатые классы.
Частые вопросы про Серебряный век на ЕГЭ
Чем тема по одному поэту отличается от сквозной темы 11.4?
Тема по лирике одного автора требует разобрать не менее трех его стихотворений, инструкция к заданию говорит об этом прямо. Сквозная тема 11.4 строится на произведениях разных литературных эпох, и там лирика рубежа веков берется одной из опор рядом с классикой девятнадцатого века, целиком выстроить сочинение на одном Серебряном веке такая тема не даст.
Можно ли взять Гумилева в задании 10?
Можно. Задание просит произведение отечественной или зарубежной поэзии без ограничений по списку, и Гумилев с «Жирафом» или «Заблудившимся трамваем» засчитывается так же, как любой поэт из ядра кодификатора. Условие одно, точно назвать автора, название и удержать тему.
Что из Серебряного века учат наизусть?
Формального списка для заучивания у ЕГЭ нет, наизусть тексты не спрашивают. Учить стоит по две-четыре строки из опорных стихотворений для цитат в сочинении, а поэмы достаточно знать близко к тексту по содержанию и композиции.
Что делать, если фрагмент в части 1 достался из поэта обзорного списка?
Не пугаться. Краткие вопросы проверяют текст, который лежит перед глазами, а не биографию автора: средства, рифму, размер можно определить по самому стихотворению. Для сопоставления в задании 10 ученик все равно приносит произведение по собственному выбору, так что домашний запас работает при любом фрагменте.
Обязательно ли читать поэмы целиком?
Да, и это дешевле, чем кажется. «Двенадцать» читается за полчаса, «Облако в штанах» за час, «Реквием» короче обеих. Фрагменты этих поэм приходят в часть 1, и вопросы к ним предполагают знание целого, а не отрывка из хрестоматии.