Комичен Акакий Акакиевич или трагичен? Вопрос выглядит школьным, а взят он прямо из навигатора самостоятельной подготовки ФИПИ, и правильного ответа у него нет: экзаменуемого просят найти примеры в защиту обоих утверждений.
Девятиклассник, готовый только жалеть героя, половину этой работы сделать не сможет. Как и тот, кто видит в повести одну насмешку над чиновником с нелепым именем.
Ниже разобрано, что по «Шинели» спрашивают на экзамене и как отвечать на эти вопросы. Карточки героев вынесены в блок.
Что спрашивают по повести
Формулировки заданий известны заранее, они описаны в том же навигаторе.
Спрашивают, какими приемами создается ощущение неизменности и однообразия жизни Башмачкина. Как проявляется в повести тема маленького человека и какие черты этого типа видны в приведенном отрывке. Каково отношение автора к герою. Какова роль сатирического преувеличения, построенного на сочетании реального и фантастического.
Отдельно просят объяснить, за что и как наказан Акакий Акакиевич, и сказать, что сближает образы маленьких людей в русской литературе.
В открытом банке по «Шинели» собраны задания первой части под номерами 1.1, 1.2, 2.1 и 2.2, а также темы сочинений для второй части.
Обратите внимание на устройство вопросов. Ни один из них не требует пересказа, все построены на анализе приема или на сопоставлении.
Приемы, создающие однообразие
Первый же вопрос про однообразие жизни героя проверяет умение видеть, как сделан текст.
Гоголь показывает неизменность через повтор. Одни и те же действия день за днем, переписывание бумаг как единственное занятие и удовольствие, одна и та же дорога, одна и та же еда.
Работает и говорящее имя. Акакий Акакиевич повторяет имя отца, и уже в этом заложена мысль о жизни, которая повторяет предыдущую без изменений. История выбора имени при крещении занимает страницу и полна нелепых календарных вариантов.
Сюда же идет косноязычие героя. Его речь состоит из предлогов и частиц, договорить фразу до конца он не может, и современное литературоведение читает это как потерю человеком собственного лица.
Шинель на этом фоне становится единственным событием жизни. Мечта о ней описана как способ согреться в холодном мире, и сбывается она ровно на один вечер.
Портной Петрович тут не проходная фигура. Разговор с ним, торг о цене и сама сцена примерки занимают в повести больше места, чем годы службы героя, и это тоже прием: событие мелкое, а описано подробнее целой жизни.
| Герой | Кто он | Что несет в сюжет | Чем заканчивается линия |
|---|---|---|---|
| Акакий Акакиевич Башмачкин | Титулярный советник, переписчик бумаг в департаменте | Переписывание как единственная радость, кротость, косноязычие | Умирает в горячке, департамент узнает о смерти позже похорон |
| Петрович | Портной, бывший крепостной, шьет на дому | Отказ чинить капот и назначение цены за новую шинель | Шьет шинель и приносит ее лично, как событие |
| Значительное лицо | Генерал, недавно получивший должность | Распекает просителя ради собственной важности | После встречи с призраком реже кричит на подчиненных |
| Сослуживцы | Чиновники департамента | Насмешки, прозвища, шутки над героем | Один из них навсегда запоминает жалобу героя |
| Хозяйка квартиры | Старуха, у которой герой снимает угол | Быт и бедность как фон жизни | Узнает о смерти жильца раньше департамента |
| Призрак чиновника | Мертвец у Калинкина моста | Возмездие, невозможное при жизни | Срывает шинель с генерала и исчезает |
Повесть входит в цикл «Петербургские повести» и стоит в кодификаторе ОГЭ отдельной строкой. Тренировочные задания по ней выложены в открытом банке ФИПИ вместе с темами сочинений.
Маленький человек и его родня
Тема маленького человека и держит повесть в списке, и спрашивают ее чаще прочего.
Черты типа там же перечислены прямо: низкое положение в служебной иерархии, бедность, незащищенность, страх перед жизнью, приниженность и кротость. К ним добавлено ощущение социальной несправедливости и бездушия государственной машины.
Отдельно назван короткий бунтарский порыв. Он вызван уязвленной гордостью и ничего в судьбе героя не меняет.
Родня у Башмачкина в литературе большая. Самсон Вырин из «Станционного смотрителя», Евгений из «Медного всадника», герои рассказов Чехова и Платонова.
При этом в самом типе есть противоречие, которое стоит назвать в сочинении. Гоголевский чиновник ничтожен по положению, но наделен огромной внутренней силой: его переписывание бумаг описано как страсть, почти как призвание.
Именно эти связи нужны в сопоставительных заданиях. Сравнивают положение героя и авторское отношение к нему: Пушкин дает своему смотрителю право на страдание, Гоголь добавляет к жалости насмешку.
Отношение автора
Тут и лежит двойное дно вопроса про комическое и трагическое.
Комическое видно в имени, в описании внешности, в манере разговаривать, в самом слоге, которым рассказана история покупки шинели. Гоголь не щадит героя.
Трагическое проступает в другом. Значительное лицо распекает пришедшего к нему за помощью Башмачкина ради собственного удовольствия, шинель отбирают в первую же ночь, а смерть чиновника проходит незамеченной: департамент узнает о ней только на четвертый день после похорон.
Соединяются эти два взгляда в знаменитом эпизоде, где молодой сослуживец слышит в жалобе героя другие слова и потом много раз вздрагивает, вспоминая их.
Для сочинения отсюда следует простой ход. Авторская позиция здесь складывается из двух вещей сразу, и главная из них состоит в требовании увидеть человека в том, над кем принято смеяться.
Фантастический финал
Финал с мертвецом, сдирающим шинели с прохожих, ставит девятиклассников в тупик чаще всего. Реалистическая повесть о чиновнике вдруг заканчивается историей про привидение у Калинкина моста.
Навигатор объясняет назначение такого финала: фантастика понадобилась, чтобы высказать мысль о протесте и возмездии, а прямо сказать это в гоголевскую эпоху было нельзя.
Приемы там названы конкретные: гротеск и риторические восклицания. Городской пейзаж работает символически, и Петербург в повести становится образом вечного холода, от которого герой так и не согрелся.
Значительное лицо после встречи с призраком меняется: начинает реже кричать на подчиненных. Возмездие в повести получается литературным, житейского в нем мало.
Слова, которые стоит посмотреть в словаре
Отдельная рекомендация навигатора касается языка, и ее обычно пропускают.
В повести много слов и историко-культурных реалий, непонятных современному школьнику. Титулярный советник, вицмундир, капот, департамент, значительное лицо как должность, а не характеристика.
Без этих значений часть смысла теряется. Понять, почему герой не мог просто купить новую шинель, нельзя, не зная, сколько получал чиновник его чина.
Час со словарем перед разбором повести снимает потом несколько ошибок в сочинении. Заодно становится понятнее ирония: многие смешные места держатся на канцелярских словах эпохи.
Что путают чаще всего
Шинель заказана из прихоти. Старый капот расползся до состояния, когда Петрович отказался его чинить, и новая шинель понадобилась просто чтобы ходить по морозу.
Шинель у него отнимают в переулке днем. Грабят его ночью, на пустой площади, по дороге домой с вечеринки у сослуживца.
Герой умирает от горя. Он заболевает горячкой после ночного холода и разноса у значительного лица, и доктор отводит ему полтора суток.
Шинель стоит герою пустяка. При жалованье в 400 рублей в год шинель обходится в 80, и половину суммы приносят неожиданные наградные в 60 рублей вместо ожидаемых сорока.
Куда двигаться дальше
Проверка занимает вечер. Дайте девятикласснику вопрос из открытого банка про однообразие жизни героя и попросите ответить письменно, не пересказывая сюжет.
Если в ответе появились повтор, говорящее имя и косноязычие, работа с текстом идет. Если получился пересказ биографии Башмачкина, начинать надо с разбора приемов.
Приходите на бесплатную консультацию с методистом, записаться можно на classicum.ru. Разбирают там конкретную работу девятиклассника рядом с критериями и называют, чего в ней не хватает до балла. Занятия идут онлайн, в малых группах.
