Сентябрь выпускного класса. Выпускник честно решает первый пробный вариант по русскому и получает свои сорок пять баллов. Негусто. А метит он туда, где нужно семьдесят с лишним. Между этими цифрами зияет пропасть, и первая мысль простая, за один год с такого уровня не вытянуть, поздно спохватился. Мысль эта неверная, и хорошо, что приходит она в сентябре, пока в запасе целый год. Русский, как ни странно, один из самых берущихся обязательных предметов, и год, это вполне достаточный срок, чтобы пройти путь от слабой сороковки до уверенной семидесятки. Весь вопрос в том, как этот год построить, чтобы не растратить его впустую. Разберем по шагам, без паники и волшебных обещаний.
Сначала честно измерить, где ты сейчас
Подготовка с низкого старта начинается не с учебника, а с честного замера. Тот самый первый пробный вариант, решенный без подсказок и по таймеру, это просто точка отсчета. Сорок пять так сорок пять, теперь хотя бы ясно, от чего плясать и сколько предстоит пройти.
Замер делается бесплатно, на сайте института педагогических измерений лежат демоверсия и кодификатор. Демоверсия показывает, как устроен свежий вариант, а кодификатор перечисляет все темы, которые могут спросить. Выпускник проходится по кодификатору и помечает темы тремя цветами, что знаю твердо, что плавает, что не видел вовсе. Получившаяся карта пробелов и есть фундамент годового плана, по ней сразу видно, сколько на самом деле белых пятен и где они сгрудились. И тут же всплывает приятное, русский, в отличие от многих предметов, не требует учить с нуля целые пласты. База-то есть, говорим на языке всю жизнь, надо лишь подтянуть и систематизировать то, что уже на слуху. Поэтому даже сорок пять баллов на старте, это нормальная отправная точка, с которой за год спокойно добирают еще двадцать пять и больше. Как именно устроен экзамен и из чего складывается итоговый балл, у нас разобрано в отдельной статье, тут же важно одно, без стартового замера готовиться вслепую, латать наугад знакомое и упускать настоящие дыры.
Что закрывать первым, от простого к сложному
Главный принцип годового маршрута, двигаться от простого к сложному, шаг за шагом. И первое, за что берутся, это тестовая часть, потому что она дает больше половины первичных баллов и устроена понятнее сочинения.
Внутри тестовой части тоже есть своя очередь. Сначала закрывают то, что берется чистым повторением и заучиванием. Ударения и паронимы по закрытым словникам ФИПИ, основные орфографические правила, это быстрые и надежные баллы. Они поднимают сороковку до уверенной полусотни почти сами собой, потому что списки конечны, а правила наперечет. Дальше идут темы потяжелее, пунктуация со всеми ее оборотами и сложными предложениями, правописание глаголов и причастий через спряжение, частицы не и ни. Их берут медленнее, по одной, с обязательной отработкой, пока тема не перестанет спотыкать. И тут вступает в дело привычка, без которой балл стоит на месте, разбирать каждую свою ошибку, выписывать и закрывать повторяющиеся слабые места. Как правильно вести такую работу над ошибками, чтобы они уходили навсегда, у нас разобрано отдельно. К сочинению, самой тяжелой части, переходят уже потом, стоя на крепкой тестовой базе.
Как разложить год по месяцам
Год состоит из нескольких этапов, и у каждого своя задача. Если их перепутать или скомкать, толку выйдет мало, поэтому раскладку стоит держать в голове с самого сентября.
Первый этап, осень, с сентября по декабрь, это теория и фундамент. Выпускник методично проходит темы по своей карте пробелов, разбирает правила, закрывает белые пятна тестовой части. Спешить тут некуда, это закладка основания, на котором будет стоять все остальное. Второй этап, зима, с января по март, это типовые задания. Теория уже есть, теперь ее загоняют в руку практикой, нарешивая задания по типам, блок за блоком, пока решение не станет почти автоматическим. Третий этап, весна, апрель и май, это сборка целиком. Выпускник пишет полные варианты по таймеру, как на настоящем экзамене, и прицельно добивает слабые места, которые всплывают на этих прогонах. К маю экзамен из пугающей громады превращается в знакомую процедуру, отрепетированную десятки раз.
Эта раскладка по месяцам и есть скелет всего плана, на него же удобно нанизывать контрольные пробники. Полный вариант раз в месяц осенью и зимой, а ближе к маю чаще, раз в неделю, держит в тонусе и наглядно показывает, куда сдвинулся балл. Сороковка из сентября к декабрю обычно дорастает до уверенной полусотни на одной только тестовой части. К марту, когда руку набили на типовых заданиях, она подбирается к шестидесяти. А весенняя шлифовка с полными вариантами и подтянутым сочинением и выводит на те самые семьдесят с лишним. Цифры эти, конечно, лишь ориентир, у каждого свой темп, но порядок движения именно такой, и виден он только при честной регулярной работе.
| Этап | Что делаем | Ориентир по баллу |
|---|---|---|
| Осень сентябрь декабрь |
Теория и фундамент. Замер уровня, карта пробелов по кодификатору, разбор правил тестовой части. Быстрые баллы на ударениях и паронимах по словникам | до 50 |
| Зима январь март |
Типовые задания. Загоняем теорию в руку практикой по типам, блок за блоком. Параллельно стартует дорожка сочинения, по одной работе в неделю с разбором | около 60 |
| Весна апрель май |
Сборка целиком. Полные варианты по таймеру, прицельная добивка слабых мест, шлифовка сочинения по критериям | 70 и выше |
Сочинение в этом плане отдельной дорожкой
У сочинения в годовом маршруте особая роль, и главная ошибка с ним, отложить его на последний месяц. Сочинение дает почти половину первичных баллов и требует долгой постепенной тренировки, поэтому дорожку к нему прокладывают параллельно тестовой части, не дожидаясь весны.
Устроено это просто. С зимы, когда тестовая база уже встала, выпускник пишет по одному сочинению в неделю и обязательно его разбирает, сам или с преподавателем. Одна работа в неделю, спокойно и планомерно, неделя за неделей, и к весне набегает два десятка разобранных сочинений. Навык письма по жесткой структуре ставится только так, повторением, и к маю рука уже сама собирает работу по знакомому каркасу, не впадая в ступор перед чистым листом. Десять-двенадцать разобранных по критериям сочинений за зиму и весну поднимают эту половину работы надежнее любой зубрежки теории впрок. Сами критерии сочинения и шаблон по абзацам, как находить проблему текста и строить комментарий, разобраны у нас в отдельной статье, тут же важен сам принцип, сочинение готовят ровной дорожкой через весь год, без штурма в последние недели.
Сколько часов это на самом деле
Теперь про честную нагрузку, потому что слова системно и регулярно звучат красиво, а на деле сводятся к конкретным часам. И часов этих нужно меньше, чем кажется в паническом сентябре.
Рабочий ритм для русского, это час или полтора в день, три-четыре раза в неделю. Если сложить, выходит около пяти-шести часов в неделю, и за учебный год набегает порядка двух сотен часов чистой работы, чего с запасом хватает на весь маршрут от сороковки до семидесятки. Важна тут даже не сумма часов, важна их раскладка. Короткие регулярные подходы работают куда лучше, чем шестичасовые марафоны по выходным, от которых к весне тошнит от одного слова экзамен. Мозг усваивает понемногу и часто крепче, чем редко и помногу, и заодно не доводит себя до отвращения к предмету. И минимум один день в неделю стоит держать совсем без русского, чтобы не перегореть на длинной дистанции, ведь год, это марафон, а не спринт. Такой спокойный ритм по силам совместить и со школой, и с подготовкой к другим экзаменам, и именно он в итоге и доводит сороковку до семидесятки.
Когда без посторонней помощи не обойтись
Честный вопрос напоследок, реально ли пройти этот год в одиночку. Тестовую часть, ударения, орфографию, пунктуацию, дисциплинированный выпускник вполне способен вытянуть сам, по открытым материалам ФИПИ и сборникам типовых вариантов. Хорошие сборники под редакцией составителей экзамена стоят недорого и дают сотни заданий на отработку, для тестовой части этого за глаза. Тут все измеримо, есть правильный ответ, есть ключ, и проверить себя несложно.
А вот с сочинением в одиночку тяжело, и причина простая. Свою работу трудно оценить объективно, глаз замылен, и нужен взгляд со стороны, который укажет, где комментарий просел, где проблема определена неверно, где речевая ошибка, которую сам не замечаешь. Без обратной связи сочинение растет медленно и почти вслепую. Поэтому расклад примерно такой. Если стартовый уровень не совсем нулевой и цель умеренная, около порога или чуть выше, реально обойтись своими силами и открытыми материалами. Если же база слабая, а цель высокая, как наши сорок пять против семидесяти, то на тестовую часть сил хватит и самому, а сочинение разумно отдать под внешний контроль, репетитору или на курс, хотя бы ради регулярного разбора работ. И отдельно про сжатые сроки. Полгода при железной дисциплине, это еще достаточный срок, чтобы успеть. А вот два-три месяца с нуля, это уже лотерея, материал просто не успевает уложиться, путается в голове, и стресс зашкаливает. Так что чем слабее старт и выше цель, тем раньше стоит начать и тем нужнее хотя бы точечная помощь со стороны, особенно по сочинению.
Если хочется сразу увидеть свой реальный уровень и получить под него план на год, мы проводим стартовую диагностику по русскому, разбираем работу по заданиям и показываем, на что нажать в первую очередь.
