Отец одиннадцатиклассницы листал на работе подборку космических снимков и остановился на одном, сделанном с Международной космической станции 30 января 2014 года. Внизу горит россыпью огней Южная Корея, Сеул светится, как раскаленная монета, а севернее, сразу за тонкой линией границы, почти сплошная темнота, и только Пхеньян виден одним пятнышком. Вечером он показал снимок дочери, которая готовилась к ЕГЭ по обществознанию. Она посмотрела и сказала, что это готовая иллюстрация к теме, которую она никак не могла запомнить, многовариантности общественного развития.
Корея подходит для нее лучше любого учебного примера. Один народ, один язык, общая история за много веков и общая отправная точка в 1945 году, а через семь десятилетий два общества, которые почти не похожи друг на друга.
Август 1945 года, линия по карте
Тридцать пять лет Корея была японской колонией, с 1910 года, и свободу ей принес конец Второй мировой. Решение о том, кто где будет принимать капитуляцию японцев, свалилось в Вашингтоне на двух молодых офицеров, Дина Раска и Чарльза Бонстила, в ночь на 11 августа 1945 года, и времени на него, по воспоминаниям Раска, дали около получаса. Под рукой была обычная карта. Они провели черту по 38-й параллели, потому что так Сеул оставался у американцев, и Москва, чьи войска уже шли на полуостров с севера, спорить не стала. Считалось, что это ненадолго.
Временным раздел так и не стал. Летом 1948 года, 15 августа, на юге появилась Республика Корея, а 9 сентября на севере Корейская Народно-Демократическая Республика. С этого момента из одного и того же исходного материала начали строить два разных общества.
Война и граница шириной в четыре километра
Воевать начали 25 июня 1950 года, а остановились 27 июля 1953-го, подписав перемирие. Мира, оформленного договором, на полуострове нет и сегодня. Линию фронта превратили в демилитаризованную зону, четырехкилометровую ленту длиной примерно 250 километров, которая лишь местами отходит от старой параллели. Разрушено было все по обе ее стороны.
Цифры Всемирного банка за 1960 год показывают на Юге 158 долларов валового продукта на человека, меньше, чем у многих африканских стран того времени. К тому же японцы до войны строили заводы и электростанции в основном на севере, ближе к углю, руде и горным рекам, так что Юг начинал с полей и разрушенных городов.
1961 год, ставка на экспорт
Генерал Пак Чон Хи пришел к власти в Сеуле переворотом 16 мая 1961 года. Свобод при нем было мало, оппозицию преследовали, зато экономикой он занялся жестко и последовательно. Начиная с 1962 года страна жила по пятилетним планам: государство само решало, какие отрасли поднимать, кредитовало крупные семейные концерны под низкий процент и в обмен требовало продавать за границу. Первыми на экспорт пошли рубашки и кроссовки, следом суда и сталь, а позже машины и телевизоры.
На Севере выбрали другой путь. Хозяйство было полностью государственным и плановым, связи с внешним миром все сильнее сокращались, а идеология опоры на собственные силы стала официальной. В первые десятилетия северная экономика росла, но по мере того как сокращалась помощь союзников, отставание становилось все заметнее.
1987 и 1988 годы, улица и стадион
В июне 1987 года на улицы южнокорейских городов вышли студенты, к ним присоединились рабочие и служащие, и движение получило название Июньского. Правительство отступило, прямые президентские выборы вернулись в конституцию, и уже в декабре корейцы голосовали. Осенью следующего года Сеул встречал Олимпиаду, а на каждого жителя страны приходилось уже 4889 долларов валового продукта.
Для темы это важный поворот. Экономическая модернизация на Юге началась без демократии и долго шла под жестким контролем, а политическая система поменялась позже, когда выросли города, образованный средний класс и рабочее движение. Путь, которым общество приходит к одному и тому же результату, может быть разным и по очередности шагов.
Девяностые годы, трудный поход
Северу девяностые принесли беду. Союзник в Москве исчез в 1991 году, и танкеры с нефтью и составы с зерном по дружеским ценам перестали приходить. Потом два лета подряд, 1995-го и 1996-го, вода смывала поля и шахты. Голод, который пришел следом, в Пхеньяне назвали «трудным походом», словно речь шла о военной кампании. Счет жертв до сих пор не сведен: одни исследователи пишут о сотнях тысяч умерших, другие о миллионах, а пересчитать на месте никому не дают.
Свежую прикидку в июле 2026 года выпустил сеульский центральный банк, Банк Кореи. По его расчету за 2025 год, житель Севера получал в среднем около 1,87 миллиона вон в год, это 3,6 процента от южного уровня, или примерно в 28 раз меньше. Валовой национальный доход Юга в том же году, по данным того же банка, составил 36 963 доллара на человека, и страна давно числится среди развитых экономик.
Два пути одного полуострова
| Год | Республика Корея | КНДР |
|---|---|---|
| 1948 | 15 августа провозглашена Республика Корея | 9 сентября провозглашена КНДР |
| 1953 | Перемирие 27 июля, демилитаризованная зона около 4 на 250 км | Та же линия перемирия |
| 1960 | 158 долларов ВВП на человека, страна среди беднейших | Довоенная промышленность размещалась в основном здесь |
| 1961 и 1962 | Переворот Пак Чон Хи, пятилетние планы с упором на экспорт | Государственная плановая экономика, курс на опору на собственные силы |
| 1987 и 1988 | Июньское движение, прямые выборы, Олимпиада, 4889 долларов на человека | Плановое хозяйство сохраняется |
| Середина 1990-х | В 1996 году страна вступает в ОЭСР, клуб развитых экономик | Наводнения 1995 и 1996 годов, голод, «трудный поход» |
| 2025 | 36 963 доллара ВНД на человека | Около 1,87 млн вон, 3,6 процента южного уровня |
Данные за 1960 и 1988 годы по Всемирному банку, за 2025 год по оценке Банка Кореи.
Что спрашивают на ЕГЭ
ЕГЭ по обществознанию 2027 года по проекту ФИПИ сохраняет прежнюю структуру. В варианте 25 заданий, 16 с кратким ответом и 9 с развернутым, на работу отводится 210 минут, максимум 58 первичных баллов. Блок «Человек и общество» в первой части проверяют задания 2, 3 и 4, а во второй части тема может прийти в любое из заданий по тексту, с 17 по 20, и в составное задание 24 и 25: план за 4 балла и обоснование по его пунктам за 6.
Многовариантностью общественного развития называют возможность разных путей развития обществ при общих закономерностях. Путь зависит от природных условий, исторических традиций, внешних влияний и решений, которые принимают люди и элиты, и Корея показывает, что последний фактор способен перевесить все остальные. Формы социальных изменений в школьном курсе две основные. Эволюция означает постепенные изменения, к ней относят и реформы, которые проводит власть. Революция означает коренной и обычно быстрый переворот в жизни общества.
Южнокорейский путь заодно показывает, что прогресс бывает противоречивым: экономический рост шел там десятилетиями при ограниченных политических свободах.
Ошибки в этой теме обычно смысловые. Многовариантность нередко понимают как отсутствие всяких закономерностей, хотя речь идет о разных путях при общих тенденциях. С реформой сбивает ее масштаб: раз она меняет многое, ее хочется записать в революции, но по школьному определению это форма эволюции. А в задании 25 пример нередко остается общими словами, тогда как в нем должны быть место, время и то, что именно произошло.
Порог Рособрнадзора по обществознанию 42 тестовых балла, для поступления в вузы Минобрнауки нужно не меньше 45. Заявление на ЕГЭ подают до 1 февраля включительно.
Конструктор плана к заданию 24
| Пункт | Подпункты |
|---|---|
| 1. Понятие многовариантности общественного развития | без подпунктов |
| 2. Факторы, от которых зависит путь общества | а) природные условия б) исторические и культурные традиции в) внешние влияния г) решения людей и элит |
| 3. Формы социальных изменений | а) эволюция, в том числе реформы б) революция |
| 4. Противоречивость общественного развития | а) успехи в одной сфере при потерях в другой б) разная очередность экономических и политических перемен в) цена перемен для отдельных групп общества |
| 5. Примеры многовариантного развития | а) Республика Корея и КНДР после 1948 года б) ФРГ и ГДР до объединения Германии в 1990 году в) другие страны с общим прошлым и разными путями |
По действующим критериям в плане должно быть не меньше трех обязательных пунктов, раскрывающих тему по существу, и каждый из них детализирован не менее чем тремя подпунктами. Два подпункта допустимы, только если с точки зрения обществознания других вариантов нет, как у двух форм социальных изменений. Пункт с примерами в задании 25 удобно раскрыть корейским сюжетом.
Тренажер понятий
Шесть вопросов на различение понятий блока «Человек и общество». После ответа откроется разбор.
Что называют многовариантностью общественного развития?
К какой форме социальных изменений относится реформа?
Какой признак отличает революцию?
Что вернуло в конституцию Южной Кореи Июньское движение 1987 года?
Какой подход видит у всех народов один путь развития по стадиям?
Какой пример подойдет для задания 25 лучше всего?
Как готовиться
На тему уходит неделя. В первые два вечера ученик выписывает определения многовариантности, эволюции, реформы, революции, прогресса и регресса и к каждому подбирает один пример из истории, не обязательно корейский. Третий вечер отдается заданиям 2, 3 и 4 из открытого банка ФИПИ по блоку «Человек и общество». Четвертый и пятый уходят на план по теме и обоснование к нему, а пример из задания 25 стоит проверить простым вопросом: можно ли по нему понять, где и когда это было.
Для родительского чата хватит одной фразы. Многовариантность общественного развития на ЕГЭ по обществознанию проверяют задания 2, 3 и 4 и связка 24 и 25, где за план и обоснование можно получить 10 баллов, и лучший пример для нее две Кореи, у которых из одной точки вышли два разных общества.
Разобраться, какие темы у вашего выпускника уже получаются, а где теряются баллы, можно на бесплатной консультации с методистом на classicum.ru. Курс по обществознанию идет онлайн в малых группах.
Куда двигаться дальше
Если удобнее готовиться по плану и с преподавателем, на classicum.ru можно записаться на курс по обществознанию.
Частые вопросы про многовариантность на ЕГЭ
Можно ли брать пример из современной политики?
Можно, если он конкретный и описан нейтрально. Задача примера в задании 25 проиллюстрировать нужное положение, поэтому оценочные слова лучше заменить фактами: что произошло, где и когда.
Чем формационный подход отличается от цивилизационного?
Формационный подход делит историю на стадии по способу производства, от первобытного общества к современному, и видит у всех народов один путь. Цивилизационный подчеркивает своеобразие культур и признает, что пути развития разных обществ различаются.
Модернизация это эволюция или революция?
Чаще всего модернизацию относят к эволюционным изменениям, это переход от традиционного общества к индустриальному и дальше. Но в истории она иногда шла и через революционные перевороты, и в ответе важно смотреть на конкретный пример.
