Комедию на экзамене выдают. Полные тексты художественных произведений, сборники лирики и орфографический словарь приносят в аудиторию организаторы вместе с бланками, а своя книга из дома через рамку не проходит.
Толку от выданного тома ровно столько, сколько закладок девятиклассник держит в голове. Второе задание работы прямо требует найти в произведении другой эпизод под заданный вопрос и разобрать его. Дают за это до 5 баллов, времени по спецификации отведено двадцать минут, и листать наугад в эти двадцать минут не выйдет.
Ниже разобраны пять эпизодов, по которым удобно держать всю пьесу целиком. Порядок не хронологический. Начинать разумнее с середины, там пьеса раскрывается быстрее всего.
Дверь, которую Митрофан объявляет прилагательной
Четвертое действие. Стародум в доме, Простакова хвалится ученостью сына, Правдин просит показать, чему мальчика выучили.
Митрофан берется за грамматику. Дверь, объясняет он, прилагательная, потому что приложена к своему месту. А та, что стоит у чулана шестую неделю неповешенной, существительная. Мать сияет. Про историю сын говорит, что слушает ее охотно, только рассказывает ему скотница Хавронья. География Простаковой вообще кажется наукой лишней: извозчики на что.
Сцена смешная, и за смешным лежит мысль поточнее школьной. Митрофан не туп. Он ни разу в жизни не видел взрослого, которому знание было бы для чего-то нужно, и честно выводит из этого свои правила.
Термин ремарка удобно закрепить на первом действии, где робость Простакова помечена прямо в скобках. Из сцены с дверью в ответ идет другое: связка эпизода с целым. Экзамен Митрофана стоит в четвертом действии не случайно, он идет в том же действии, следом за разговором Стародума с Софьей о воспитании, и работает как ответ на него.
Кафтан, который Тришка сшил узким
Откат к самому началу. Первые явления первого действия, пьеса открывается примеркой.
Простакова осматривает кафтан на сыне, зовет Еремеевну, велит тащить сюда мошенника Тришку. Тришка отвечает, что учился самоучкой и предлагал отдать шитье портному. Простакова возражает логикой, от которой у девятиклассника обычно поднимаются брови: портной учился у другого портного, тот у третьего, а первый-то у кого. Появляется муж, от робости запинается и признает, что кафтанец мешковат немного. Жена отвечает ему, что мешковат он сам.
Две страницы, и расстановка сил в доме ясна без единого пояснения от автора. Хозяйка тут одна, дворовые для нее скоты и воры, муж существует для поддакивания. Крепостное право показано через то, как в этом доме разговаривают.
Эпизод удобен для первого комплекса заданий. Фрагмент эпического, драматического или лиро-эпического произведения дают в заданиях 1.1 или 1.2, комедия относится к драме, значит, кусок «Недоросля» может достаться на экзамене вполне буквально. Каждое из этих заданий весит 5 баллов.
Письмо, которое в доме некому прочитать
Тоже первое действие, чуть дальше. У Софьи в руках письмо от дяди Стародума, которого Простаковы давно считали умершим.
Дальше идет сцена, которую стоит запомнить целиком. Простакова письмо отбирает, чтобы убедиться сама. Прочитать не может: грамоты не знают ни она, ни муж, ни брат Скотинин. Читает вслух приезжий чиновник Правдин. Из письма следует, что Софья названа наследницей, и отношение к бесприданнице меняется в ту же минуту.
С этого момента желания героев сталкиваются лбами. Скотинину нужны деревни Софьи, потому что там водятся свиньи, а свиней он любит больше людей. Простаковой нужно опередить брата и женить на богатой невесте Митрофана. Самому Митрофану нужно, чтобы отстали. Софья ждет офицера Милона. Стародум едет из Сибири, где нажил состояние честным трудом, оставив перед тем службу и двор, и хочет устроить судьбу племянницы.
Фамилии тут говорят вслух: Простаковы, Скотинины, Стародум, Правдин, Милон, Цыфиркин, Кутейкин, Вральман. Софья по-гречески мудрость, Митрофан переводится как «являющий свою мать». Для драматургии классицизма это обычный способ расставить героев по двум лагерям сразу, и на экзамене такое наблюдение весит больше пересказа.
| Герой | Кто он в доме | Чего добивается | Для какой темы сочинения |
|---|---|---|---|
| Госпожа Простакова | Хозяйка имения, распоряжается всем и всеми | Женить сына на богатой наследнице и сохранить власть | Злонравие, слепая родительская любовь |
| Митрофан | Сын Простаковых, недоросль | Чтобы от него отстали | Воспитание и невежество |
| Простаков | Муж, во всем соглашается с женой | Ничего, старается не попадаться | Безволие, разрушенная семья |
| Скотинин | Брат Простаковой | Деревни Софьи ради свиней | Грубость и корысть |
| Софья | Племянница Стародума, живет у родни | Соединиться с Милоном и отстоять свой выбор | Достоинство, разум, честь |
| Стародум | Дядя Софьи, приехал из Сибири | Устроить судьбу племянницы | Авторская позиция, резонер |
| Правдин | Член наместнического правления | Найти управу на злонравных помещиков | Закон и справедливость |
| Милон | Офицер, жених Софьи | Вернуть Софью | Честь и служба |
| Еремеевна | Нянька Митрофана | Уберечь воспитанника, получает за это брань | Крепостное право |
| Цыфиркин, Кутейкин, Вральман | Учителя Митрофана | Отставной сержант и семинарист получить плату, бывший кучер не переутомить ребенка | Мнимое образование |
Аспидная доска и триста рублей
Третье действие. Учителя все-таки усаживают недоросля за стол, аспидная доска и часослов идут в ход.
Преподают недорослю трое. Арифметику ведет отставной сержант Цыфиркин, который на стороне подрабатывает счетами у тех, кто сам считать не умеет, и праздно жить не любит. Грамоте учит недоучившийся семинарист Кутейкин, ушедший из епархиальной семинарии, по его словам, убоявшись бездны премудрости. Немец Вральман числится сразу по всем наукам, прежде служил кучером и главную свою задачу видит в том, чтобы ребенка не переутомили. Про ученика Цыфиркин высказался еще во втором действии, при Правдине: в иного пня и за десять лет не вдолбишь того, что другой ловит на полете.
Урок кончается, едва начавшись. Задача простая, трое нашли триста рублей, делить поровну. Митрофан тянет вслух, мать вмешивается и советует сыну ни с кем не делиться, а забрать находку целиком. На этом арифметика в доме заканчивается.
Заглавие пьесы объясняется здесь же. Недорослями в восемнадцатом веке звали молодых дворян, которые еще не поступили на службу и не получили от учителя письменного свидетельства о выучке. Без такой бумаги не выдавали и разрешения на брак, так что знаменитая реплика Митрофана про нежелание учиться и желание жениться звучала для зрителя того времени еще и юридической нелепостью.
Бумага, по которой имение берут под опеку
Пятое действие, финал. Ночная попытка увезти Софью под венец силой сорвалась, Милон успел, и теперь Правдин достает документ.
Правдин служит членом наместнического правления, губернской власти, учрежденной законом 1775 года. Имение Простаковых переходит под опеку. Хозяйка бросается к сыну как к последней опоре, а тот отталкивает ее словами про то, чтобы отвязалась. Мать падает без чувств. Придя в себя, произносит, что погибла совсем. Стародум показывает на нее и говорит последнюю реплику пьесы про достойные плоды злонравия.
Заодно тут закрывается вопрос про классицизм. Все пять действий не выходят за пределы дома Простаковых и укладываются примерно в сутки, от утренней примерки кафтана до отъезда Стародума с Софьей. Единство места и единство времени соблюдены буквально, и назвать их в ответе стоит раньше, чем начнется пересказ.
Стародум в комедии выступает резонером, персонажем, через которого прямо говорит автор. Термин знают не все, спрашивают его охотно. Позиция его собрана в нескольких коротких фразах. О службе: «Начинаются чины, перестает искренность». О главном: «Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время». О свете, где водятся премелкие души. О деньгах, которые не равны достоинствам.
Финал полезно понимать точно, потому что за искажение авторской позиции снимают баллы по отдельному основанию. Фонвизин не наказывает Простакову за жестокость к дворовым, хотя показывает ее подробно. Он дает ей получить удар от сына, воспитанного ею же, и в этом вся арифметика пьесы.
| Действие | Что происходит | Зачем это на экзамене |
|---|---|---|
| Первое | Примерка кафтана, сшитого Тришкой. Письмо от Стародума, никто из хозяев грамоты не знает, читает вслух приезжий Правдин. Софья названа наследницей | Экспозиция и завязка, материал для вопроса о роли эпизода |
| Второе | Приезд Милона, встреча с Софьей. Знакомство Правдина с учителями, реплика Цыфиркина про ученика | Положительные герои, начало конфликта |
| Третье | Приезд Стародума, разговор с Правдиным о службе и чинах. Урок с задачей про триста рублей | Главная сцена по теме воспитания, часто дается фрагментом |
| Четвертое | Разговор Стародума с Софьей о добродетели. Экзамен Митрофана перед Правдиным и Стародумом, разбор двери | Авторская позиция и комическое в чистом виде |
| Пятое | Сорванная попытка увезти Софью силой. Опека над имением. Отказ Митрофана от матери. Последняя реплика Стародума | Кульминация и развязка, вопрос о финале |
| Тема | Реплика | Кто говорит |
|---|---|---|
| Нежелание учиться | «Не хочу учиться, хочу жениться» | Митрофан |
| Воспитание и душа | «Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время» | Стародум |
| Чины и служба | «Начинаются чины, перестает искренность» | Стародум |
| Невежество | «Невежда без души зверь» | Стародум |
| Свет и люди | «В большом свете водятся премелкие души» | Стародум |
| Богатство | «Наличные деньги не наличные достоинства» | Стародум |
| Отношение к наукам | «Это таки и наука-то не дворянская» | Госпожа Простакова |
| Итог комедии | «Вот злонравия достойные плоды» | Стародум |
Пять закладок и сорок баллов
Теперь то, ради чего родители обычно и открывают такие статьи.
Вариант по литературе содержит 12 заданий, выполнить из них надо пять. Три задания базового уровня разбирают фрагмент прозы или драмы и стихотворение, каждое весит по 5 баллов. Четвертое, повышенного уровня, сопоставляет лирику с другим текстом и стоит 8 баллов, комедия сюда не попадает никогда. Пятое, высокого уровня, отдано сочинению на одну из пяти тем, и тему по Фонвизину среди них предложить могут.
Сочинение приносит 17 баллов из 40, больше трети всей работы, и потратить на него рекомендовано 115 минут из 235. Если в тексте меньше 150 слов, он получает ноль по всем критериям, грамотность включительно. Считают все слова, вместе со служебными. Тот же ноль ставят, когда вместо художественной литературы в ход идут тексты песен, комиксы, манга или фанфики.
Порог сдачи составляет 16 баллов. Тройка начинается с 16, четверка с 25, пятерка с 33 и держится до 40. Девятикласснику, который метит в профильный класс, Рособрнадзор рекомендует набрать 27. Границы приведены по письму Рособрнадзора № 04-44 от 18 февраля 2026 года, окончательное решение по шкале принимает регион.
Проекты демоверсий на 2027 год ФИПИ выложил 26 августа 2026 года. По литературе структура и содержание не изменились, утвержденные документы обычно появляются в ноябре.
| Задание | Что делает девятиклассник | Уровень | Балл | Время |
|---|---|---|---|---|
| 1.1 или 1.2 | Развернутое рассуждение о фрагменте прозаического, драматического или лиро-эпического произведения | Базовый | 5 | 20 минут |
| 2.1 или 2.2 | Самостоятельно выбирает другой фрагмент того же произведения и разбирает его | Базовый | 5 | 20 минут |
| 3.1 или 3.2 | Развернутое рассуждение о стихотворении, басне или балладе | Базовый | 5 | 20 минут |
| 4 | Сопоставляет лирическое произведение с текстом, данным для сравнения | Повышенный | 8 | 60 минут |
| 5.1 до 5.5 | Сочинение на одну из пяти литературных тем, не менее 150 слов | Высокий | 17 | 115 минут |
| Итого | Пять заданий из двенадцати в варианте | 40 | 235 минут |
С чего начать в сентябре
Первое действие стоит прочитать вслух вдвоем, разобрав реплики на двоих. Комедия писалась для сцены, глазами она идет тяжелее, чем голосом, и полчаса такого чтения обычно снимают сопротивление лучше уговоров.
Потом карандаш и пять закладок на те эпизоды, которые разобраны выше. Тренируется это на время: вопрос вслух, минута на поиск нужного места в книге. Навык звучит мелко, а на экзамене экономит те самые двадцать минут.
И одно сочинение до конца сентября, по любой теме из открытого банка ФИПИ. После написания слова считают вручную. Девятиклассники систематически переоценивают свой объем и обнаруживают недобор уже на пробнике, когда переписывать поздно.
| Направление темы | Опорные эпизоды | Реплика для доказательства |
|---|---|---|
| Проблема воспитания в комедии | Урок из третьего действия, разговор Стародума с Софьей | «Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время» |
| Образ Митрофана | Примерка кафтана, экзамен в четвертом действии, отказ от матери в финале | «Не хочу учиться, хочу жениться» |
| Госпожа Простакова как характер | Сцена с Тришкой, чтение письма, финал с опекой | «Вот злонравия достойные плоды» |
| Смысл названия комедии | Весь сюжет вокруг женитьбы недоросля, урок с задачей | Значение слова недоросль в восемнадцатом веке |
| Черты классицизма в пьесе | Три единства: место дом Простаковых, время одни сутки, действие вокруг замужества Софьи | Говорящие фамилии, резонер Стародум, деление героев на два лагеря |
| Тема крепостного права | Обращение с Тришкой и Еремеевной, опека над имением | «А ты, скот, подойди поближе» |
Куда двигаться дальше
Литература выглядит предметом, к которому готовятся чтением, и до какого-то момента это правда. Трудности начинаются там, где надо писать: формулировать мысль, подбирать под нее эпизод, укладываться в критерии и не переврать автора. Дома этому учатся плохо, потому что проверить некому.
В Классикуме занятия идут онлайн, группы маленькие, преподаватель разбирает работы девятиклассников по тем же критериям, по которым их будут проверять в июне. Начать проще всего с бесплатной консультации методиста: он посмотрит, что уже прочитано, и скажет, где сейчас дыра. Записаться можно на classicum.ru.
